854-课题：第18课 美国南北战争.docVIP

课题:第18课 美国南北战争 课程标准：讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。 教学目标：???????????????? （1）知识与能力：①掌握美国南北战争爆发的原因、过程、性质和意义。②理解《解放黑人奴隶宣言》在南北战争中所起的重要作用。③引导学生正确评价林肯在南北战争中的作用，培养学生正确评价历史人物的能力④比较美国独立战争和南北战争，以便学生掌握初步的对不同事物对比分析的基本能力。 （2）过程与方法：①学生自编剧本、表演历史剧，再现美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，认识到黑人奴隶制度严重阻碍了美国资本主义的进一步发展。②学生模仿林肯演讲，体会林肯的辩才、气魄以及主张。③学生分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，认识这一法令在美国南北战争中的重要作用。 （3）情感态度与价值观：统一是一个国家强盛的基本保证。理解我国对台湾的方针是“和平统一、一国两制”，但承诺不放弃使用武力。 重点：①林肯贡献。②《解放黑人奴隶宣言》的内容、意义。 教学难点：①美国南北战争爆发的原因 ②美国南北战争的意义。 教学过程： （一）导入新课：2008年奥巴马当选美国总统，成为美国历史上第一位具有黑人血统的总统。而他在演讲的时候曾说：“是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”他是谁？为什么奥巴马会给他如此高的评价？那就让我们共同走进《美国南北战争》，来寻找答案吧！ （二）质疑讨论 1.质疑一：美国南北战争爆发的原因？ ?问题分解（1）：南方种植园奴隶制如何阻碍北方资本主义工业发展的？ 学生表演历史剧： ? 师：（在课件上打出学生的台词片段）这个采访中，南方奴隶制如何阻碍北方资本主义工业发展的？ 生：劳动力、原料和市场； 问题分解（2）：南北方矛盾冲突的焦点是什么？ 师：美国独立之时南北方兄弟同心，为什么独立后七八十年兄弟兵戎相见？独立后的美国有哪些变化？ （分析台词“工厂”，学生总结出变化一：美国进行工业革命；播放美国国旗变化，学生总结出变化二：疆域扩大）→新洲实行什么制度？（播放漫画）→矛盾、战争 师生总结：矛盾的焦点：奴隶制的存废 问题分解（3）：林肯就任总统引发了这场战争。为什么林肯就任总统是这场战争的导火线？ 师：林肯以200万选票当选美国总统，可是在南方好几个州他没得到一张选票；他任总统后，南部好几个州退出联邦，公开分裂国家。为什么？是林肯道德品质不足以服众吗？讲讲林肯的故事并说出林肯具备哪些品质。 生：讲述林肯的故事，总结林肯的品质：勤奋刻苦、意志坚定、善于辩论、正义感强 师：为什么南方不承认这么一位品德高尚的人做总统呢？我们从林肯的演讲中找找答案。请欣赏xx带给大家林肯当年的演讲。 生： 师：（播放林肯演讲稿） 师生总结：导火线：林肯就任总统；林肯主张：在维护美国统一的前提之下，逐步、和平废奴。 2.质疑二：美国南北战争经历了怎样的过程？ ?问题分解（1）战争开始的标志？初期战况？ 生a：战争开始：1861年4月，南部联盟挑起内战 生b：初期北方失利；初期北方失败的原因：准备不足，缺乏优秀将领，联邦政府态度不坚决。 问题分解（2）为了扭转战争局势，林肯采取了什么措施呢？ 生c:林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 ????????????????????????????????????????????????? ——《解放黑人奴隶宣言》 ? 问题分解（3）战争结果？ 生：北方军队攻占里士满，南方军队投降。 3.质疑三：林肯贡献？ 师：林肯作为黑人奴隶解放的象征，受到了人们的尊敬。奴隶主却对他十分仇恨。就在战争结束后的第五天，4月14日晚上，林肯在华盛顿福特剧院看戏的时候，被南方奴隶主收买的一个暴徒暗杀，终年56岁。(出示林肯遇刺图)林肯的不幸逝世引起了国内外的巨大震动，美国人民深切哀悼他，有700多万人肃立在道路两旁向灵车致哀，有150万人瞻仰了林肯的遗容。林肯是一位杰出的政治家，为推动美国社会向前发展做出了巨大贡献，受到美国人民的崇敬。 美国诗人惠特曼作《船长》以纪念林肯。请欣赏两位同学给大家带来的诗朗诵： 4.质疑四：美国南北战争性质？美国南北战争意义？ 性质：第二次资产阶级革命 意义：维护……废除……扫除…… 5.质疑五： 为什么“第二次”？为什么“又”一障碍？联系美国独立战争来理解。 小结：师生共同梳理知识点。 （三）反馈矫正 1．在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是（ ） A．独立战争 南北战争 B．独立战争 第一次世界大战 C