683-和县历阳一小2011mdash;2012学年度第二学期工作计划.docVIP

和县历阳一小2011—2012学年度第二学期工作计划 新学期，学校工作的指导思想是继续坚持以三个代表重要思想为指导，努力落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》，认真落实市县教育部门工作意见安排和布署，坚持育人为本，创先争优，走教育内涵发展之路，振奋工作精神，提高教育教学质量，提高教育现代化管理水平，巩固学校现代化建设成果，推进学校办学品位的提升，努力办好人民满意的教育。 一、 总体思路： 实现一个目标，突出三个重点，解决五大问题，抓好十项工作。 二、 实施目标： 实现一个目标：确保教学质量第一，办人民满意教育。 突出三个重点：安全、优质、和谐。 解决五大问题： (一) 规范办学行为过程中引发的师德修养问题 全体教师要加强职业道德修养，遵守职业道德规范要求，关心关爱每一位学生，做到爱岗敬业、有教无类，认真贯彻落实市、县教育局相关规定和要求，严格规范办学行为过程中引发的师德修养问题：一是教师的有偿辅导，每位教师都要规范遵守师德规范要求，做到令行禁止，凡违规进行有偿家教的，一经查实，必须严肃处理，年度内考核为不合格、扣发全年绩效工资、不晋职不晋级。二是参与校外办班，此类情况视同为有偿家教。三是炒卖学生拿回扣，四是体罚或变相体罚学生，用讽刺、挖苦、歧视性语言对学生进行心罚，五是向学生兜售教辅资料等。 (二) 管理过程中涉及的制度约束与人文关怀的问题 以前我们过多的注重了对老师的人文关怀，对于全体教师来说学校的制约机制缺乏公正、公平性。本学期，我们将更多的注重学校规章制度的精细化管理。首先规范行管人员的公事假制度，高标准要求各处室人员办公制度，以及出差按规定履行报销等。其次是规范全体教工的考勤制度，鼓励出满勤。 (三) 分配过程中如何体现优绩优酬、多劳多得的问题 坚持以人为本、以德为先、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范的原则，全面落实校教代会讨论通过并将进一步完善《历阳一小岗位设置管理和奖励性绩效工资考核分配方案》，以责任和业绩为依据，向业绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得，优绩优酬，体现奖励性和发展性原则，调动教师工作的积极性，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。 (四) 教育过程中教师的言传身教与服务意识的培养问题 要求全体教师转变教育观念，增强教育服务意识、用自己的学识教人，品格育人，真诚面对学生，宽容对待家长。 (五) 强化管理职能作用，最大化地发挥群体主人翁意识。各处室及年级组紧密配合学校抓好行政、教育教学等全方位的管理工作，切实做到政通令行，上下一致，全面做好各项工作。 抓好十项工作： (一) 加强学校管理，完善规章制度。 1、狠抓教学六认真：严格按照《历阳一小教学六认真管理制度》执行。教导处要集中精力抓教学全过程的管理，尤其是对备课、上课、作业批改等环节的管理应入细入微，要把定期检查和不定期抽查有机地结合起来，杜绝不规范教学行为的出现。 2、抓好出勤管理：本学期将严格按照《奖励性绩效工资考核分配方案》和《历阳一小请假管理制度》规定执行。总结过去工作经验，尤其对上班考勤、会议考勤、参加教研等活动考勤作为重点来抓。凡公事病假者应自觉履行请假手续。三天内自己调好课程。行政人员每周不定期地实行查岗，对无故脱离岗位者，按规定进行批评教育、扣发绩效奖。 (二) 加强师德修养，提升服务意识。 1、强化“三心”：全体教师要做对自己负责任的人，能自觉坚守自己心灵深处追真、向善、求美的阵地，把无私奉献、助人为乐看作一种享受，对职业要有良心，对学生要有爱心，对事业要有责任心。 2、实行“三制”：对教育教学过程中有违规办学行为者，在评优晋级、绩效分配等方面实行一票否决制；对出现不安全事故并最终导致学生出现意外伤害事故，经查实，事故现场有教师且不作为，将实行问责制；各部门负责人要认真履行本职工作，常查常报，做好痕迹管理，对不作为，拖拉工作，做事不尽力，造成不良影响的，实行责任追究制。 3、增强“三自”：不依靠关系、不依仗背景，不安于现状，做到自尊、自强、自信，积极进取，搞好本职工作。 (三) 提升质量意识，确保目标实现。 1、重过程监管：对六年级的教学工作坚持月查（教导处每月初进行教学常规检查），本学期坚持月测（每月底进行语数外三科检测），并认真做好测后分析、查找问题，针对性地提出改进意见。对其它年级也要强化监管，教导处每人分工负责两个年级，对分管年级的教学质量负责。 2、重教学研究：一是科研搭平台，彰显风采；二是教研解难题，一研一得；三是落实有效教研，求实效，总结推广，以此全面提高教师的教学能力和水平。 3、重终结性结果，兼顾纵横向比较。 (四) 完善教学设施，加强教育现代化标准建设。 1、继续完善标准化建设工作。努力朝着教室标准化设备配置和教师办公设备配置的方向迈进。