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39-语文领域—书法五下 教学报告
語文領域—書法 五下 教學報告 教學目標 1. 能激發自我寫字的興趣和創意 2. 能認識篆隸楷行各書體 3. 能概略欣賞行書的字形結構 4. 能掌握楷書常用偏旁組合時覆載等變化的搭配要領。 教學單元 教材說明 五年級書寫字體大小約 (六至七公分)，本校教材仍採自編、自行撰寫。 選用不同素材、紙質（如對聯宣紙、四開宣紙等）來練習古典技能。 嘗試現代書藝創作的體驗。 學習須知 工欲善其事必先利其器，請慎選一支好毛筆以利學習，詳見「給家長的一封信」 請家長、級任老師配合提醒課前備妥學習工具（毛筆、筆捲），並注意小朋友的學習情形。 如有任何問題時，歡迎家長隨時利用聯絡簿或e-mail溝通。 評量 實作習寫：共 6次 應用書寫：共 4 次 上課表現：運筆坐勢、清潔習慣等 學習態度 口頭評量 謝謝家長配合及 級任老師的協同教學 感謝聆聽 請多指教 * * 報告人—何明哲 任教老師與班級 501-507 何明哲老師 會寫觀賞影片內容的重點和心得 「書法課」影片欣賞（篆、隸書） 10 會寫徐、象、後、森、逢、發 重撇、減捺的練習 9 會寫簡易篆隸筆法的古文字 古文字的趣味（好大王碑） 8 會寫也、克、勉、氏、民、鳳 讓豎橫鉤、讓斜鉤的練習 7 蒐集並寫出感恩的詞句八至十四個字 感恩的心習作 6 會寫其、異、典、串、半、聿 其腳、讓豎的練習 5 會寫「龍鳳」創意造型字 遊「龍」戲「鳳」創意造型 4 會寫國、形、經、曾、前、萬 方形、曾頭字的練習 3 會寫貞、身、聲、皿、四、以 長行、扁形字的練習 2 掌握一個字的基本結構，再打破文字的結構性，以創思排列組合 。 二次視覺藝術創作（楷書） 1 備註 單元內容 節次
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