[幼儿教育]托班数学活动1.docVIP

托班数学活动：鸡妈妈孵蛋活动目标 　　1．通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。 　　2．能用完整的语言表达自己的想法。 活动准备 　　鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。 活动过程 　　1．律动《小小蛋儿把门开》引起宝宝的兴趣。 　　2．复习数字1、2、3。 　　“今天有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧！它们坐着小汽车来了！我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？” 　　“有数字1、数字2、数字3。” 　　“这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。” 　　“现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。” 　　3．通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。 　　（1）发挥宝宝主动性，帮助蛋宝宝找家。 　　老师：“宝宝们，你们听是什么声音？” 　　咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！ 　　老师：“那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？” 　　宝宝：“送到数字‘1’的家。” 　　老师：“那找一个宝宝来送吧” 　　（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家） 　　小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。 　　（2）宝宝积极参与，进一步练习1-3数与量的对应。 　　老师：“鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？ 　　（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油—） 　　老师：“鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？” 　　宝宝：“一只。” 　　老师：“那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？” 　　宝宝：“送到数字‘1’的家。” 　　(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字‘1‘的家) 　　小结：一只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，三只小鸡送到数字‘3’的家。 　　（3）今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢！快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢？ 　　小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。 　　4.放松环节 　　鸡宝宝今天好开心，你们开心吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！ 托班数学游戏“1”和“许多”目标：1、通过活动感知“1”和“许多”。2、初步排除颜色、大小等干扰，区别物体的“1”和“许多”二个不同的量。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。重点：通过活动感知“1”和“许多”。难点：初步排除颜色、大小等干扰，区别物体的“1”和“许多”二个不同的量。准备：1、小鸭头饰每人一个2、魔术套桶一个。3、鱼（颜色相同，大小不同），场地布置池塘一个.。4、饼干 盘子一个。过程：一、游戏“开汽车”激发幼儿对活动的兴趣。（请幼儿戴上头饰）师：“鸭妈妈要和宝宝一起开汽车去旅游，准备好了吗？出发。（徒手开汽车）二、看魔术表演，感知“1”和“许多”这里是魔术城请大家看魔术表演吧（幼儿坐下来）1、教师问：“这是什么？有几个魔术套桶？”（老师表演魔术套桶）2、教师问：“一个魔术套桶变出了多少魔术套桶？”3、表演套娃：提问：“一个娃娃里可以变出多少个来？”三、游戏“捉鱼”排除物体的大小感知“1”和“许多”妈妈带你们继续旅游（开车兜一圈坐下来）（观看用荷花、荷叶布置的池塘，里面有颜色相同大小不同的鱼）1、师：“这里有一个什么呀？（哦是一个池塘）池塘里有多少鱼呀？2、请鸭宝宝每人捉一条鱼。3、教师问：“池塘里的鱼还有吗？鱼都到哪里去了？每个鸭宝宝有几条鱼？鸭宝宝把鱼一条一条地放到池塘里，池塘里会怎么样？（请幼儿把鱼放到池塘里，说说池塘里有多少鱼？怎么会有许多鱼的？）教师：“鸭宝宝真能干，妈妈带你们继续旅游。（鸭妈妈带宝宝开“汽车”一圈）四、游戏“买饼干”排除颜色不同感知“1”和“许多”教师：“商店到了，哇！！商店里有饼干哟”1、教师问：“有多少饼干呀？”{请个别与集体回答相结合（一筐饼干）}一筐里面有多少快饼干？{（请个别与集体回答相结合）有许多个饼干}2、请幼儿一人拿一快饼干。教师问：“筐子里的饼干还有吗？每个宝宝手里有多少饼干？请幼儿吃饼干。（请集体和个别回答相结合）五、活动结束开汽车回家找“1”和“许多”教师：“天黑了宝宝们要回家， 回家去和你的爸妈一起找一找家里什么东西是一个的,什么东西是许多个的好吗?