ok夏少琼-社会工作者-社会工作综合能力(中级)-精-第一章(美工版2013.9.16)PPT.pptVIP

社会工作者社会工作综合能力（中级）精讲班 主讲老师：夏少琼;考试题型分析;第一章 社会工作概述;一、社会工作的目标及功能 二、社会工作的发展 1、西方社会工作在不同发展阶段的特点 2、中国社会工作在不同发展阶段的特点 三、社会工作的要素 四、社会工作者的主要角色 五、社会工作的主要领域;一、社会工作的含义 1、社会工作的概念 自19世纪末20世纪初起，在美国等发达国家逐渐出现了以运用专业方法帮助有困难的群体，解决其基本生存问题的职业活动，这就是社会工作。 在一些国家和地区，这类活动还被称为社会服务或社会福利服务。;3、我国社会对社会工作的理解 社会工作在我国是一个宽泛的概念，有三种不同的理解，即 普通社会工作：计划经济体制下人们本职工作外承担的、不计报酬的思想政治教育性或公益服务型活动。 行政性社会工作：政府部门和群团组织中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。 专业社会工作 ：运用专业知识和方法开展的助人活动。;二、社会工作的目标（考点1） 1、服务对象层面 解救危难（扶危，维护基本生存） 缓解困难（济困，恢复社会功能） 促进发展（增能，增强社会功能） 2、社会层面 解决社会问题 促进社会公正;三、社会工作的功能（考点2） 1、对服务对象的功能 促进服务对象的正常生活 促进人与环境的相互适应 2、对社会的功能 维持社会秩序 促进社会和谐 关于正功能、负功能及显功能与潜功能;一、西方社会工作产生 1、历史背景 宗教背景：基督教的“博爱”——思想来源 社会问题：社会致力于解决社会问题——现实背景 社会制度：《伊丽莎白济贫法》颁布——制度背景 2、实践活动 友善访问员 给薪的社会服务工作者 社会救济和慈善组织的形成;二、西方社会工作的形成 1、专业教育和培训的发展 1904年纽约社会工作学院成立 1910年美国哥伦比亚大学开设社会工作课程;2、社会工作专业方法的确定 1917年，玛丽·里士满出版《社会诊断》 1925年，《什么是社会个案工作》——专业方法 40年代，小组工作——专业方法 60年代，社区工作——专业方法 70年代，社会行政——间接专业方法;3、社会工作专业组织的发展 19世纪末20世纪初，慈善组织会社在英美国家大量出现； 1918年，美国义务社会工作者协会成立； 1919年，美国学校社会工作者协会成立； 1955年，美国“全国社会工作者协会”成立。;三、社会工作的专业发展 何为专业？专业的特征是什么？ 格林伍德： 一套理论、社会认同；专业权威；伦理守则；专业文化。;1、专业方法的发展 专业方法专业成熟和发展的重要标志 个案工作、小组工作、社区工作、社会行政——整合社会工作 2、社会工作目标模式的变化 救助治疗—预防发展 3、工作对象的拓展 困难、脆弱群体—有需要的群体；农村—城市 4、理论派别的形成;小结：西方社会工作在不同发展阶段的特点 产生、形成和专业发展的三个阶段： 产生：民间力量积极参与、人员开始职业化、政府制定社会政策 形成：专业教育和培训的发展、专业方法的确定、专业组织的发展 发展：方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别形成 其中，专业方法的确定是比较成熟的专业的标准。 ;四、我国社会工作的发展 1、我国历史上缺乏专业社会工作 2、20世纪上半叶社会工作在我国的发展 20世纪初-20世纪30年代，传教士在我国开办社会服务；在大学讲授社会服务课程； 1925年，燕京大学建立社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。;3、1949年以后的我国社会工作 1952年，取消社会学、社会工作学科。 计划经济时期，行政性、非专业化的社会工作。 4、改革开放与我国社会工作的恢复发展 1979年恢复社会学学科及社工课程 1988年试办社会工作与管理专业 1991年中国社会工作者协会成立 形成了行政性社会工作与专业社会工作相结合的发展格局。;5、社会工作的职业化与专业化 2006年10月：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要”。;小结：中国社会工作发展特点 我国历史上有丰富的社会福利思想，但是却没有专业意义上的社会工作。 20世纪上半叶社会工作在我国开始发展； 计划经济时期：行政性、非专业化的社会工作； 改革开放以来：政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作与专业社会工作同时并存的特点。;一、对社会工作过程的基本理解 1、社会工作的过程特征：价值实践 2、双方的社会互动过程 3、渐进、反复过程;二、社会工作的基本要素 1、服务对象：社会工作得以发生的基本前提 2、工作者：助人行动的