2.1 儒家文化创始人孔子 课件(人教版选修4)PPT.pptxVIP

柏拉图孔子亚里士多德第二单元东西方先哲江阴文庙 导入 学术超女于丹点评《论语》，以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。2500多年前的孔子经典语录，今天还能对我们的心灵产生触动吗？ 第1课 儒家文化创始人孔子课标要求：了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响 一、追求礼乐的一生　——慷慨悲歌的人生历程1.孔子生平介绍名丘，字仲尼公元前551－前479年鲁国陬邑人 今山东曲阜据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏，生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜征在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。 公元前551年，孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。孔子三岁时，叔梁纥卒，孔家成为施氏的天下，施氏为人心术不正，孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死，孔子母子也不为施氏所容，孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里，生活艰难。孔子17岁时，孔母颜征在卒。孔子说:“吾少也贱，故多能鄙事。” ------《论语·子罕》委吏仓库保管员3岁丧父基层工作乘田畜牧场场长家境贫寒吹鼓手17岁丧母“吾少也贱，故多能鄙事” （思考：“卑”、“贱”对孔子思想的影响？）孔子任鲁国司寇像仲尼之状,面如蒙倛。——《荀子 》 探究问题:1.孔子为什么要周游列国?2.孔子曾非常自信地:“苟有用我者,期月而已可也,三年有成”.他周游列国是否达到目的?3.你如何看待这个问题?孔子周游列国图问题探究孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？公元前492年（鲁哀公三年）。孔子自谓“六十而耳顺”。 60岁的孔子过郑国到陈国，在郑国都城与弟子失散，独自在东门等候弟子来寻找,被人嘲笑,称之为“累累若丧家之狗”。孔子欣然笑曰：“然哉，然哉！” 孔子周游列国，推行儒家学说 由于政治理想破灭，孔子曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍。对中华文化的传承做出了巨大的贡献。《六经》《周礼》书影《诗经》书影２.追求礼乐的一生自学礼乐创办私学，收徒讲学从政失败周游列国献身文教孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而（耳）顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》这段材料反映了孔子的什么品质? 这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。 人生难免有些无可奈何的命定条件，但是只要立定志向就可以从自我认识，走向自我成长的路途，亦即随着岁月而登上人生的更高境界。二、开创儒家思想 ——承礼启仁　1.产生背景 王室衰微，诸侯争霸，社会变革，礼坏乐崩； 充满着新与旧的矛盾。通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义２.目的：3.核心内容：（礼、仁、中庸）不知礼，无以立也。 ——孔子为政以礼对社会:君君、臣臣、父父、子子。对个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。孔子的思想孔子的思想“礼”的思想：（范畴概念） （1）含义：“周礼”指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度.克己复礼 （2）礼的实践方法：对社会：“君君臣臣父父子子”的社会规范，对个人：“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 ”评价：孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会规范制度。孔子代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体现了思想保守的方面；追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。形成西周时天下安定局面，避免春秋时天下动乱局面。为政以礼杏坛说仁“己欲立而立人，己欲达而达人” ——《论语·雍也》杨伯峻先生注：自己要站得住，同时也使别人站得住； 自己要事事行得通，同时也使别人事事行得通。钱穆先生注：自己想立，便也帮助人能立； 自己想达，便也帮助人能达。 “己所不欲，勿施于人” ——《论语·卫灵公》子曰：克己复礼为仁。子曰： 仁者爱人。子曰： 仁远乎哉，我欲仁， 斯仁至矣。子曰：能行五者于天下，为仁矣。 曰：恭、宽、信、敏、惠。子曰：“人而不仁，如礼何？ 人而不仁，如乐何？” “仁”的思想——核心（伦理范畴 ）含义：“爱人”人—人仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，为人处事的最高道德标准。 “节用而爱人，使民以时 。” ——《论语》“仁者人也，亲亲为大”——《中庸》 “克己复礼为仁”、 “己所不欲，勿施于