01 古典诗词鉴赏之读懂古诗文PPT.ppt

7.读下面这首诗，完成①、②题。（7分）(10年北京) 古 风（其三十九）李 白 登高望四海， 天地何漫漫。 霜被群物秋， 风飘大荒寒。 荣华东流水， 万事皆波澜。 白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀， 枳棘②栖鹓鸾③。 且复归去来， 剑歌行路难。 注：① 徂晖：落日余晖。② 枳棘：枝小刺多的灌木。③ 鹓鸾：传说中与凤凰同类,非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 ① 下列对本诗的理解，不正确的一项是 （3分） A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜 染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基 调。 B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》 中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景 象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感 受。 D.九、十句意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于 恶树之中，而燕雀却得以安然宿在梧桐之上。 ② 结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达 的思想感情。（4分） 南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。 写景诗的特点： （1）“诗中有画”。一般都有一个或几个景物画面（季节、时节、地域等）、场面画面（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩画面。画面内容以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活为主。 【写景诗鉴赏】 （2）借景抒情，融情入景。明代学者袁枚说：“品画先神韵，论诗重性情。”清代王国维亦云“一切景语皆情语”，夫诗以情为主，景为宾。景物无自生，惟情所化。借景抒情、寄情于景是写景诗的最终目的。 （3）意境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，常以白描、衬托为主要写法。 （4）主题丰富。一般以①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格为主。 【分析题目断所写】 绘景 写法 移步换景 定景换点 主题：抒发情感 【诗中情景关系】 悲景 乐景 壮景 悲情 乐情 豪情 7.读下面这首诗，完成①、②题。（7分）(10年北京) 古 风（其三十九）李 白 登高望四海， 天地何漫漫。 霜被群物秋， 风飘大荒寒。 荣华东流水， 万事皆波澜。 白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀， 枳棘②栖鹓鸾③。 且复归去来， 剑歌行路难。 注：① 徂晖：落日余晖。② 枳棘：枝小刺多的灌木。③ 鹓鸾（yuān luán ）：传说中与凤凰同类,非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 或言宇宙广大；或喻世事之混乱。 或谓生计萧索；或喻阴小用事而杀气之盛。 荣华者如水之逝，万事之无常亦犹波澜之无有底止。 落日为浮云所掩，喻英明之人为馋邪所惑。 喻小人在上位而得志也。喻君子在下位而失所。 危邦不入乱邦不居，识时知几之士，当此之际，惟有归隐而已。 （二）寻点分析，推断情旨 安史之乱后， 杜甫曾困居于此 战乱后漂泊流离 乌鹊 古以鹊噪而行人至，因常以乌鹊预示远人将归。金·元好问 《送钦叔》诗之五：“遥知慈母心，已为乌鹊喜。” 情旨：主要抒发了杜甫遭逢战乱后 漂泊流离，思乡怀归的感情。 【参考答案】 万里——表示空间距离大，寓含作者 离家万里的漂泊之感； 时时——“不时”“常常”“一次次”意，表 示动作的频率，诗人一次次打 开黑暗的屋子遥望空中的明 月，可常常看到的是令人凄冷 的满天清辉。表明了作者望月 思归的企盼。 夜久——“夜深”，表时间的延续，暗示 作者因思乡怀归而难以入寐。 2.阅读下面这首词，完成①—③题(7分) (05北京) 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 ①下列对词句的理解，不正确的一项是(2分) A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地