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毕业班现状教学分析 西屯中心小学 李军林 很荣幸能与毕业班的几位老师和在座的各位领导一起来探讨毕业班的教育教学工作，感谢领导给了我们这样一个学习交流的平台。 六年级的教育教学工作是形象工程，更是窗口。因此，六年级的教育教学工作也是复杂的，是综合的，更是系统的，来不得半点疏忽大意。现就我们班的情况向在座的各位领导和各位同行汇报交流一下。 一、基本情况 本班有学生37人，男生有18人，女生有19人，从上期的检测来看，成绩差出现两极分化的现象较为严重，得满分的也有，考30分的也有，学困生的人数太多，为此，我深感忧虑。 我针对这些现状，我想在这短短的几个月里，勤奋再勤奋一些，采用苦教加巧教的方法，课余时间多辅导，努力使本班学生成绩有一个大幅度提高。 二、具体措施 1．和学生多沟通，讲清我班的现状，指出每个同学的优点长处，也说说他们的不足，问问他们是怎么想的？奋斗目标是什么？准备考多少分？制定分数目标，对老师有哪些建议和意见？请说说，不愿当面说的，无记名写在纸上交来，我会认真去听取大家的建议和意见的。 2．为了提高我班的数学成绩，必须要从教学质量入手，关键是上好每一节课课，搞好课后辅导，抓好复习工作。 ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，精心备课，备教材，备学生，备教法和学法。 ②了解学生原有的知识技能，以及他们的兴趣、方法、习惯，做好相应的课前准备。 ⑵认真上好每一节课，向四十分钟要质量。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，更注重反应慢的学生的课堂学习效率，争取每节课每个学生都学有所获把当堂的知识点掌握住。注意引发学生学数学的兴趣，感悟生活中处处有数学，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担和心理压力。 （3）、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，让他们明确学习目的，端正学习态度，尤为重要，还要对学生进行心理疏导，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，渴望得到别人的赏识和鼓励，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足把学生放在一个平台上，让学生减轻心理压力。 （4）做好复习工作，务必一步一个脚印。特别是六年级复习时要理顺复习思路，深化基础，构建知识网络，分层分类复习，由浅入深复习，集体复习与个别复习相结合，有的同学那个知识点会了，就可以跳过，不会的单独辅导。也就是会的不做，不会的要做。采取三轮复习的方法进行，一轮主要是抓基础知识，复习时主要以课本为主，狠抓基础知识的整理、理解和记忆。 二轮复习重提高，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；主要进行专题训练，精心选取部分习题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力，还要针对不同水平的学生练习难不同的题。三轮复习查缺补漏，主要是通过模拟题来查验学生掌握知识的漏洞，模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲。在他们体会到成功的喜悦的同时，增强学习的自信心，提高复习效率。分层复习后再交叉复习，采取同位互帮，小组合作，查缺补漏的方式。 3． 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，为教学内容注入新鲜血液。 4．一边教学一边反思。教学后，能及时反思自己的教学行为，总结成功之处，找出失败原因，并能向有经验的教师请教，使自己的教学水平不断提高。 总之，在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，力争是我班在毕业会考中取得一个较好的成绩。