学生成程序绩管理.docVIP

《C程序设计》综合性实验 实验报告 题目： 学生成绩管理 姓名： 班级： 学号： 指导教师： 完成时间： 2011-6-26 实验题目 学生成绩管理 实验目的 1. 掌握。 2. 掌握。 3. 综合应用。student type)，其中包括学号（num[12]）、姓名（name[8]）、班级（class[20]）、3门课成绩（score[3]）和平均成绩（ave）。利用该结构体类型定义数组stud[4]。 (在主函数中输入学生学号、姓名、班级、3门课的成绩，并计算出平均成绩，然后调用save()函数将学生数据保存在score.txt文件中，调用display()函数读取score.txt文件，并将其中的内容显示在屏幕上。 (定义保存文件函数save()和显示文件函数display()。 程序流程图 程序代码： #include stdio.h typedef struct student_type_tag { char num[12]; char name[8]; char classname[18]; float score[3]; float ave; } student_type; student_type stud[4]; void save() { int i; FILE *fp = fopen(score.txt, wb); if (fp) { for ( i = 0; i 4; i++) { fwrite(stud[i], sizeof(student_type), 1, fp); } fclose(fp); } } void display() { int i; FILE *fp = fopen(score.txt, rb); if (fp) { printf(\n); for ( i = 0; i 4; i++) { student_type astud; fread(astud, sizeof(student_type), 1, fp); printf(\n%12s |%9s |%20s |%3.1f |%3.1f |%3.1f |平均分：%3.1f, astud.num, astud.name, astud.classname, astud.score[0], astud.score[1], astud.score[2], astud.ave); } fclose(fp); } } int main(int argc, char* argv[]) { int i; for ( i = 0; i 4; i++) { printf(\nINPUT[%i]\n, i+1); printf(学号:);scanf(%s, stud[i].num); printf(姓名:);scanf(%s, stud[i].name); printf(班级:);scanf(%s, stud[i].classname); printf(SCORE[0]:);scanf(%f, stud[i].score[0]); printf(SCORE[1]:);scanf(%f, stud[i].score[1]); printf(SCORE[2]:);scanf(%f, stud[i].score[2]); stud[i].ave = (stud[i].score[0] + stud[i].score[1] + stud[i].score[2]) / 3; } printf(\n); save(); display(); getchar(); getchar(); return 0; } 实验结果 图一,运行前 图二，运行后 实验体会 在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难。 这次实践操作很有意义，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。 结束 开始 i=0 i4 依次输入结构体中的学生姓名、班级、学号、分数 sum[i]=stud[i].score[0]+stud[i