团花剪纸教学教案.docVIP

《剪纸》教学设计 学 科：美 术 年 级：七年级 执教者：孙育平 滦镇街道景民初级中学 2011年12月 剪 纸 教学目标： 1.了解剪纸的材料及基本纹样。 2.掌握剪纸的方法和步骤提高操作能力。 能运用不同的手法剪出。 激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的基本技能技巧。教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计 。教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、。 教学过程：导入：大家是？ （剪纸） 剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一今天我们就学习 ⑵纸张:大红纸、彩色复印纸、电光纸等。 ⑶起稿时一般用HB铅笔。 ⑷胶水:粘贴、装裱用。 2.介绍剪纸的基本纹样： 剪纸的装饰纹样是许多民间剪纸艺人在长期的剪纸实践中总结出来的用于表现特定事物，美化事物块面的装饰纹样。常用的剪纸装饰纹样有小圆孔、锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、旋涡纹、云纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。 注意：（详细介绍） 云纹指云有行云、朵云、团云、云气等。行云是朵云、团云被风吹动后才产生，有云头云尾，云头绵绻，云尾飘动；朵云是比较静的云热；团云的形状是朵云行云的综合形状。 ? 月牙纹是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样。一般都是阴剪，短而灵便的线条，用来表现整个事物的形象。如衣纹和运动感等，或用几条交列的月牙纹，就显得很有装饰性，在剪制时要有意识地强调它来增强作品艺术。 锯齿纹是指导两条直线相交形成锯齿状纹样，有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分，用坚硬长短的锯齿纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿纹表现水灵灵的花与果；用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形粗细的锯齿纹表现禽、鸟、鱼、虫的羽毛和鳞甲，用灵活疏密的锯齿纹表现人物的眉毛、胡湎、飘洒的头发和服饰上的皱褶等。其剪法：如果在内部，先在尖处开一长口，然后开剪，剪时要注意根尖之间距离相等；如果在外部就随着外形剪。 鱼鳞纹，通常用来表现鱼鳞或类似的东西。 漩涡纹，通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性。 3.介绍儿童剪纸的方法和步骤： ⑴折：将彩纸对边折叠。 ⑵画：用铅笔在彩纸背面画出图案的一半。 ⑶剪:沿画好的图案线条将图案剪下来。 ⑷展：打开时动作要轻，以免撕坏作品。 ⑸贴：在作品背面涂上少许胶水，贴在展板上。 （注：在剪纸过程中，画和剪是最重要的两步，同学们要仔细体会。） 4.讲解几种折叠方法：对边、三边、四边、五边。 5.欣赏对边剪纸、三边剪纸、四边剪纸、五边剪纸，了解制作方法。 三.学生作业，教师巡视指导。（播放轻音乐） 四.展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。 五.欣赏三幅民间剪纸，师生回顾本节课的知识点。 以上学习的是剪纸的一般常识，剪纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。 教学反思: 我把剪纸教学引入课堂，是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。剪纸可以使学生们安静下来，专心致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进了学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还发展了同学们的创造力，更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。