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办好学前教育，提升幸福指数 幼儿是家庭的希望，是祖国的为来，由于计划生育的国策，使得我国家庭模式变成了421，更使幼儿身重言教，系于一身，社会对学前教育也空前重视。中国共产党在十七大报告中即提出了要重视学前教育，在十八大中更是提出了要办好学前教育，把学前教育纳入了国家战略层面的大事。针对网上和新闻媒体频频曝光的虐童事件以及去年荆州市幼儿园发生的“9.13”事件，民革荆州市委会与政协社会法制委员会一同就我学前教育工作进行了专题调研。调研组一行先后对全所公办幼儿园和幼儿园、幼儿园等城区民办幼儿园进行了走访，同时，就进一步加强我学前教育工作进行了座谈。现将调研情况报告如下： 目前，我学前教育发展主要存在总体发展不足、城乡发展不平衡、公益性和普惠性不够、幼儿园办园条件较差、办园行为有待进一步规范等问题师资薄弱，教质量不高 无证办园难以取缔，安全隐患令人担忧 科学制定规划，学前教育资源　　学前教育是一项关系到千家万户幸福的社会公共服务工程，具有公益性、公平性、非营利性等特征。要多种形式扩大学前教育资源，大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。建设数量充足、条件达标、收费合理、面向区域内所有适龄儿童的普惠性幼儿园。要加大对学前教育的经费投入，努力扩大公办学前教育资源的覆盖面，公办民办并举，加大政府投入，新建、改建、扩建一批安全、适用的幼儿园。　　一要大力发展公办幼儿园。要尽快制定和落实发展规划，新建和改扩建一批公办幼儿园中小学布局调整的富余资源也要优先用于改扩建幼儿园，促进公办幼儿园合理布局。二要积极扶持民办幼儿园，为家长提供多样化选择。对城乡民办幼儿园给予多种形式的扶持和资助，引导其提供普惠性服务，让群众可以在缴费大致相当的情况下自由选择公办园或民办园。三《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》：新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。建成后无偿移交给当地县（市、区）政府，由教育行政部门统筹安排，举办公办园或委托办成普惠性民办园。加强幼师队伍建设，提高从业人员素质。 要严格落实幼儿教师、园长持证上岗制度，切实提高幼儿教师准入门槛。要通过多种途径，采取有效措施，培养造就一支稳定合格的幼儿教师队伍。第一，全面、系统地培养合格的幼儿教师，并在非公办园推行幼儿教师最低工资和参加医保、社保等保障制度，吸引部分优秀毕业生进入幼儿教师队伍。第二，积极开展短期培训，可由教育主管部门负责组织实施，对还未取得幼儿教师资格证书的教师进行培训，或者由各幼儿园与具备幼儿教师培训资格的机构合作开展培训，全面提高幼儿教师的业务素质。第三，建立健全幼教辅导网络，由教育部门、公办幼儿园、乡镇中心幼儿园有关人员组成辅导组，以中心幼儿园为龙头，开展教育、教学研讨，组织观摩、评估活动，进行经验交流，对幼儿教师进行全面指导，以此带动民办园共同提高。第四，科学合理安排公办幼儿教师。适当招聘部分优秀幼教专业毕业生，缓解公办园幼儿教师断层现象。短期内，对小学超编的教师，可以出台相关政策，鼓励她们到民办园任教，缓解当前民办园合格教师严重不足的问题。