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窑湾小学毽球特色活动实施方案 一、指导思想 为了全面提高学生的综合素质，积极推广市教育局倡导的打造“三乡五园” 办学品位，强化办学特色，深化教育改革，促进学生生动活泼地发展，结合我镇“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”办学理念，以体育作为学校特色建设的突破口，从而确立了以毽球运动为我校的体育特色项目。在此，特制订我校毽球项目实施方案。 二、开展毽球特色活动的设想 特色项目确立后，我们设想将学生分为两个学习段：二、三年级；四、五年级。根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点，分别制定不同的训练计划，确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。 （一），二、三年级学习段的学生要初步学会踢毽子的个人技术动作（脚内侧踢（盘踢）、脚外侧踢（拐踢）、膝盖踢（磕踢）、脚背正面踢（绷踢）是四种基本的踢法）。 （二），四、五年级段的学生在踢毽子的个人技术动作掌握的基础上，进一步提高，进行拐踢、双拐对踢、盘拐互换踢、磕踢、盘磕拐互换、定时踢、围踢的内容训练。 （三），将四、五年级部分学生作为学校开展毽球运动项目的各学习段教学的试点，一周3节体育课中1节课为毽球必修项目的教学和训练，“每天一小时”体育活动安排为毽球项目的活动，以达到全校师生人人喜爱、人人参与，逐步形成具备集体展演的水平，从而成为学校特色。 三、开展毽球特色活动的条件： 首先，学校领导大力支持体育工作的开展，并非常重视师生体质状况，树立“健康第一”的指导思想，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。 其次，是在学校“阳光体育”活动中，一至六年级已经开展有踢毽子的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对踢毽子都十分喜爱和熟悉。 最后，我校开展毽球特色具有良好的群众基础，毽球氛围浓厚，学生的活动场地开阔，器材充分。此外，学校还有一批充满活力的、工作务实、敬业、勤奋的年轻教师队伍。 四、活动时间 第一阶段： 2010 学年，我校进行开展实施阶段，探索模式。全校体育教师认真领会此项工作的精神，统一思想，制定措施，初步形成毽球体育项目运动的框架，在全校树立不同经验的典范，并加以推广。 第二阶段： 2011 学年，在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和做法，形成具有学校毽球特色的活动管理模式，确定学校的毽球特色项目，并初步形成具备集体展示的水平。 第三阶段： 2012 学年，将前阶段的模式继续完善，保证学生毽球项目的活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加毽球运动总数达到 100%。 五、奋斗目标 1、认真进行以毽球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人会踢毽球、三至五年级各班都拥有毽球队，利用课余时间开展活动，各班班主任做好分组、和组织活动等工作。 2、狠抓学校毽球队的梯队建设，加强对学生的文化课和毽球训练的管理，力争每年在市比赛中取得优异的成绩。 3、积极开展毽球特色教育的科研教学活动，办出学校自己的特色，走出一条具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校办学的品位，成为知名的毽球特色学校。 六、工作措施 1、成立毽球特色工作领导小组，加强对毽球运动开展的管理。保证学校毽球体育运动的正常开展。 2、成立毽球体育特色项目的管理制度，分工合作，促进学校毽球体育特色项目的稳定地发展。 3 、营造浓厚的毽球运动氛围。积极向广大家长的宣传学校开展毽球特色体育运动项目和学生参加毽球运动的重要意义，以得到广大家长的支持。 4 、加大体育设施硬件的投入，为更好开展毽球运动奠定基础。每学期增添体育器材，如毽球、球网、球柱、记分牌等，保证课堂教学和训练的需要，以及保证毽球运动的正常开展。 5 、学校妥善解决要保证毽球队队员有充足的训练时间， 窑湾小学毽球特色领导小组 组 长：张 亮 全面领导和管理毽球运动的发展工作。 副组长：吴 森 协助组长领导和管理毽球特色的发展工作。 组 员：张 永 毽球特色教学的科研活动以及和毽球赛事组织等工作。 胡 翠 具体执行毽球特色的教学、训练工作。 鹿金环 具体执行毽球特色的教学、训练工作。 郭 勇 具体执行毽球特色的教学、训练工作。 刘艳丽 具体负责毽球特色的宣传报道工作。 宋永平 具体负责毽球特色的安全工作。 毛念军 后勤保障工作。 窑湾小学毽球特色训练小组 组 长：吴 森 负责毽球特色项目的教学和训练工作。 副组长：张 永 协助组长做好毽球特色项目的教学和训练工作。 组 员: 胡 翠 具体执行毽球特色项目教学、训练等工作。 鹿金环 具体执行毽球特色项目教学、训练等工作。 郭 勇 具体执行毽球特色的教学、训练工作。 各班班主任 毽球运动的普及工作以及训练等工作。 毽球特色活动实施方案 新沂市窑湾小学