合理利用图书资料源.docVIP

浅析农村初级中学图书资源的合理利用 百丈河中学 伍向军 农村孩子受文化生活条件、家庭生活环境的限制，加之社会风气的污染等方面的制约，课外读物资源稀少，如果能有效地合理利用学校图书资源，无疑为农村孩子享受优质教育资源提供了条件。同时，对于学校来说，图书资源合理的利用，是对学生进行德育教育的一个良好平台；对于教师而言，能使其更好的服务于教学；也可以充实学生课外知识的补充拓展，更好地减轻教学压力。因此，如何有效合理利用闲置的图书资源，是一个富有价值的研讨课题。 一、提高认识，是更新观念的根本动力 尽管现在是信息时代，可是农村初级中学不能与城市的学校相提并论。因此学校图书资源是教师实施素质教育和学生研讨性学习的重要载体。 随着新课程改革的不断推进，能否上好课是对教师如何备好课的一种新的挑战。合理利用图书资源是教师备好课的行之有效的第二教学信息主要来源，教辅、教学用书等资料毕竟受篇幅限制。本人教历史十余年，先后经历了人民版（2000年）、人民版（2002）年、人民教育版（2004）版、川教版、岳麓版不同的版本，不同版本的教材对同一历史史实表述不统一，不同的版本编排体系、知识面、侧重点不一，所以对有些史实说法提供的史料依据不同，如果教师不大量查阅相关资料，还真不知谁对谁错，相信其它学科也不例外。 同时对农村中学而言，图书室是培养学生提高、处理有效信息、分析、归纳、综合概括能力的主要来源。 尽管现在农村中学享受到国家远程教育资源，也或多或少配备了远程教育设备设施。但是受特殊原因的限制，往往农村中学面临几个一时无法解决的难题。一是有设备设施没有较专业的人手去合理有效整合和利用资源；二是远程设备设施对农村孩子而言显得没有多大的利用价值。原因诸多，特别是受社会风气的污染，学生玩游戏远远比查阅资料更有兴趣，加之尽管现在大力提倡素质教育，事实大家都心知肚明、心照不宣，应试教育仍然占主导，更甚者现在是网络信息技术时代，一些暴力、色情、不良的网页层出不穷。因此大家宁可让学生多上两节课、多做两道题，也不会让学生有机会真正享受到信息技术给教学带来的优越性。因此，如果再没有好的图书，没有相对与时俱进的图书室，没有优秀的图书管理人员，对所谓的实施素质教育和提高学生的自主学习，都将成为无源之水、无本之木。所以我们农村中学要切实提高认识、更新观念。如何合理有效利用图书资源，是我们值得好好研讨的课题。 二、健全机制，是明确责任行之有效的方法 农村中学因计生国策实施以来，生源大幅度减少，加之现在家长片面理解孩子有权平等接受优质资源的学习权利，导致出现严重择校现象。所以农村中学普遍在生源上都出现大幅度负增长。拿我们温泉镇来说，百丈河中学在2000年至2005年有700左右学生，现在只有140人；彭畈中学在2000年至2005年有尽1000人现在也不足140人，而长冲中学2000年至2005年应该在1000人左右，现在近2000人了，还有柳林河中学、温泉三中现在因生源问题都已经自然撤并。 本来城区学校师资配备、设备设施、生源等等都远远胜于农村中学，加之现在社会逐渐形成一个不成文的规定，评价一所学校主要指标不是看是否设备设施配备齐全？不是看是否师资配备合理？不是看是否全面开科开课？不是看是否按规定减轻课业负担？不是看是否丰富学生课余生活？而是以是否考取多少省重点中学、市重点中学、县重点中学的人数作主要依据。鉴于此现在农村中学，在面临这样一个是否能够顽强生存下去的严峻形势下，不得不狠抓教学质量，其它一切靠边站的原则。其实回过头来反思，在新课程改革的浪潮中，从长远着想，还得须迎合新课程的要求，才是硬道理。因此要以注重学生的自主学习和探究为主的素质教育为重才是上策，而合理利用资源是培养学生自主学习和探究能力的源泉。然而要做到图书资源和远程教育资源有效利用，就必须建立健全机制，明确责任。 只有建立健全的机制，才是明确责任行之有效的方法。 1、学校领导重视图书资源的建设和管理工作。设立专门的处室和分管领导，配备图书管理人员，做到明确分工，责任到人。 2、完善图书资源管理制度。 （1）、图书管理制度 随着新课程改革的不断推进，教材版本的不断更新，所以要按教学的需要，适当更新图书。新旧图书要设立总账、分账，按类编号、登记，做到手续齐全完备。 无论是教师还是学生借阅图书，都要按借书图书管理规定严格履行借阅手续。特别是学生，要严格审查借阅的图书是否和学习有关，要让图书资源真正在教育教学上的辅助作用得到实处。 （2）、图书管理人员职责 在分管领导的管理下，图书管理人员要责任上肩，严格按借阅制度履行职责，严格按图书管理规定操作流程。要做到天天时时为学生提供一个良好的阅读环境。 三、加强建设、提高品位，是有效合理利用图书资源的重要保证 随着素质教育的不断深入，新课程改革逐渐推进，不管何种版本的教材都