印江一中2013学校工作计划.docVIP

印江一中2013-2014学年度第二学期 工 作 计 划 一、指导思想 紧紧围绕县教育局工作要点安排学校工作任务，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，继续打造印江一中校园文化氛围，推进学校精细化管理，以深化高中课程改革为抓手，完善管理体制。强化德育工作，扎实推进素质教育。促进队伍建设，全面提高教育教学质量，不断提升学校教育整体水平，确保学校可持续发展。 二、工作要点 （一）强化政治学习，提高思想觉悟。以党的十八届三中全会、省市教育工作会和主管部门的会议精神为主要内容，深刻领会党和政府对教育提出的总体要求，努力为人民群众提供优质教育服务，增强职业责任感和荣誉感。 （二）科学管理，高效办学。完善相关管理制度，提升学校管理制度化、民主化。完善学校、年级组两个工作平台，走精细化管理之路。以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工服务。 （三）升华文明意识，发展学生个性。加强教师的政治理论、政策、法律法规和教育业务知识的学习，树立正确的教育观、质量观、学生观。引导学生，尊重学生的个性特点，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。 （四）制定班级德育目标，让学生明确奋斗目标。研究德育工作的分层教育，制定保证目标实现的相关措施，针对不同年级、年龄、性别及家庭情况的不同特点，摸索出不同的教育方法，然后有针对性进行教育。注重学生主体作用的发挥，让学生的个性特长在自己喜爱的校园文化社团中得到进一步发展，形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，评比文明班级。 （五）以教学为中心，提高教学质量。认真抓好高一、高二年级的教学基础工作，力争教育教学质量稳步前进。积极、稳妥、创新、务实地推进高中新课程改革，创设民主、和谐、平等的教育教学氛围。 （六）积极探索课程改革之路,以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，大力开展课堂、课程，教法、学法研究，促进教师专业化发展，培养学生的实践能力和创新能力。 （七）加强教师队伍建设，增强师资力量。充分发挥党员和骨干教师的带头、示范作用，加快对青年教师的培养工作，全面快速地提高教师的整体素质，努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍。 （八）规范办学行为，夯实综合实力。遵循党的教育方针，依法办学。重视校际交流，加强与兄弟学校间的双赢建设，提高整体办学水平。 （九）安全教育常态化，以预设教以防为主。把安全教育纳入课堂教学，坚持预防为主，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现，积极建设平安、美丽校园。 （十）逐渐完善校园设施，优化育人环境。搞好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作，使之更具人文气息，创建绿色学校，进一步营造教书育人环境。 （十一） 按照各处室的职能和分工调整、完善各种规章制度。本期计划调整： 1.学校教学质量奖励办法。 2.年级组管理体制。 3.班主任工作奖励办法。 4.绩效工资分配管理考核办法。 5.学校领导联系班级工作制度。 6.安全工作管理办法。 7.教师工作一日常规。 8.学校财务、后勤管理制度。 9.评先选优，晋级晋职，外出培训、学习管理考核办法。10.学校教职员工考勤管理办法。 11.教育教学科研管理奖励制度。 12.学校文艺、宣传工作奖励办法。 13.教学科研奖励办法。 三、工作措施 1、加强党建及精神文明建设、政风行风建设，促进学校和谐发展。一是建立规范化运行机制，加强党员的教育管理，通过开展党务公开、承诺服务、创先争优等主题教育活动，教育引领广大党员切实发挥先锋模范作用；做好以党建带团建、工建、妇建工作。二是加强政风行风建设。严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉洁文化进校园”活动；继续抓好政务、校务公开工作；加强教育收费管理，严格落实责任追究制，强化监督职能。 2、实施科学管理，强化民主机制。一是建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实学校领导制，年级管理制，班务工作制，教学制学科质量制 3、构建发展平台，引领专业发展。打造品牌教师，争创品牌学校。一是学校将邀请区内外教育专家到学校进行专题讲座，或通过举办骨干教师、高级教师、名优教师系列交流活动、教师跟班“影子式”的学习等方式，激发教育智慧的生成来增长教师才干。二是加大校本培训力度，创新培训模式。从课堂教学入手，着力推进科学教研，开拓思路，优化 4、深化常规管理，提高教育教学质量。一是围绕课堂抓，围绕教学抓，围绕学科抓突破，围绕发展学能力。 5、创新德育手段，力求全面发展。倡导教育既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。一是持续以中学生日常行为规范达标为手段，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创建“书香校园”、“和谐校园”为载体，以法制教育、诚信教