初中地理省时高效四步复习法毕业论文.docVIP

海 南 师 范 大 学 地 理 与 旅 游 学 院 本科生毕业论文 题目: 省时高效的四步复习法 姓 名： 谢旭燕 学 号： 1001371026 专 业： 地理科学 年 级： 2010级 完成日期： 2012年12月10日 指导教师： 杜 娜 省时高效的四步复习法 函授2010地理本 谢旭燕 一、课题意义 海南省初中地理未列入中考总分，导致在初中阶段，地理科无论是学校领导还是家长甚或是学生，都普遍不够重视，认为只要能保证达到重点高中录取规定的最低成绩就可。但地理知识技能毕竟是人的综合素质的重要组成部分，何况在高中阶段又要重新列为必考科目，初中的基础将对此有直接的影响。所以，八年级地理会考复习是系统化学生的地理知识，提升地理技能，影响其未来发展的关键一步。 那么，教育界中对初中地理复习和时间关系方面的探讨情况如何呢？本人以“初中地理复习论文”为关键词在百度上有哪些信誉好的足球投注网站，在首页十条结果中，和初中复习相关的只有五条，并且都侧重于复习方法的论述，没有关注到教学现状中时间瓶颈的问题。再以“初中地理复习如何做到省时高效”进行有哪些信誉好的足球投注网站，和“省时高效”相关的有几条，但多是讨论高三的地理复习的。关于初中的就只有一条，其文（《立足地理学科特色 构复习课堂,并经常受到具象成分的影响，对许多问题的理解和剖析还是会习惯性地关注表面，要完整准确理解上述知识，难度很大！后者则远离学生的生活，仅有的经验来自于文字语言的描述，或者电视的些许影像，学习热情和效率都难以提高。到了初二，讲中国地理，理论性的东西少了，描述性的内容多了，而学生的认知水平也有一定的提高，学习反而较之初一容易许多。 教学内容难度和认知水平的差距，普遍导致初一内容的学习掌握不好，大量遗留的问题最终都需要在复习阶段解决，增加了复习的任务量，使复习的时间更加紧迫。所以，一个更省时高效的复习方法，意义尤其重大！ 三、省时高效的四步复习法 传统复习策略里比较注重流程的完整和知识的系统化，因此需要较多的时间；而重温—解惑—归纳—测评—提高，这样依次而行的复习程序，平淡、无趣，加上地理在中招考试中的尴尬地位，学生复习的积极性自然难以调动。所以，要做到复习省时高效，就必须激发学生自主复习的热情，让大量的复习行为在课外进行，腾出宝贵的课堂时间，用以完成最关键的任务。经过多年的实践，我逐渐摸索出一套行之有效的复习方法，它通过复习流程的巧妙安排，教师细致的引导和督促，利用有限的时间，大大的提高了复习效率！如文题，此方法可以简单归结为4个字，分别代表四步的要点：考，订，析，括。 （1）考，自然就是考试。当然不是囊括全部内容的模拟考，而只是针对分阶段的复习内容。把“考”作为复习的第一步，有三点好处。首先，因为学生普遍的很重视分数所带来的心理感受，考试的期待能促使学生自觉的对相关内容进行积极的复习，已学内容的再熟悉就不需要在课堂上进行，有效的节约了时间。其次，考试中紧张的回忆和思考实际上能强化学过的内容，掌握不够的也因此得到强调。再次，考试把学生原有知识技能中的缺陷直接的呈现出来，方便教师有的放矢，也使学生借此客观认识自己的水平。 当然，要达到上述效果，少不了一份恰当的试题。题目的拟定自然不能简单的借用现成的考卷，最好能结合自己对学生的了解，参考各种教辅、试卷而出。内容必须能覆盖每阶段的主要知识点，并有预见性的对学生掌握不好的方面以及热门的实事专题有所呈现。 （2）订，就是错题订正，此步骤主要在教师的指导下学生自主完成。教师应提前把批阅后的试卷发放，要求学生先用课外时间针对其中的错题进行改错订正，然后再利用一个课时的时间在教师的帮助或学生的互相协助下解决难点问题。因为学生的能力水平差异，学习态度差异，教师需要对部分学生进行额外的个别辅导，尽量确保试卷本身的盲点得以有效扫除。最后把订正后的试卷收回，了解学生总体的掌握情况，进行统计分析，并据此作出第三步骤评析试题的教学案。 设定这个步骤目的在于，认真的订正错题实际上是一个查漏补缺的过程，它引导学生进一步巩固了已学知识。因为，只有经过自我努力找到的答案，才能真正理解并且有效记忆。这好比你自己驾车穿行于大街小巷和坐别人的车在对道路的认识上有着明显的差别。自己走一次，也许胜过他人带十次，这就是高效！另外，学生在自主订正的过程中多多少少的悟出或学会适合自己的学习方法，那就真正做到了授人以渔，之后的复习就有可能事半而功倍。当然，有许多学生可能会简单的去参考已知的答案，这就要求教师必须善于引导，且能提出有效的监督方案，尽可能的避免流于形式。 （3）析，是指教师有针对性的讲析试卷，同时结合教材，对某些知识点进行深入探讨和引申关联，最终达到全面的巩