专题十二-西方人文精神起源与发展.docVIP

专题十二 西方人文精神的起源与发展 【专题复习目标】 通过对普罗塔戈拉的“人是万物的尺度”、苏格拉底的“认识你自己”以及亚里士多德等人的思想的理解，深切体会西方人文精神起源的深刻内涵。 掌握文艺复兴的背景、代表人物及作品，并着重理解文艺复兴实质上是一场资产阶级的新文化运动。 知道马丁路德和加尔文的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质和作用。 了解启蒙运动的背景，简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点概括启蒙运动人文主义哲学成为研究人的学问他对西方哲影响。薄伽丘①主要思想：强调 ，提出 ②主要成就：善于将 ，突破 ，用 ；代表作品 （3）米开朗琪罗：①主要思想：认为 ②主要成就：专注于 体现了 代表作品 （4）拉斐尔：代表作 ；作品特色： （5）莎士比亚： 代表作 ；影响 。 5、意义： （二）宗教改革 1、背景：天主教的神权统治阻碍了 的发展；文艺复兴后 十分活跃。 2、马丁·路德改革 （1）序幕： 。 （2）主张： 。 （3）影响： 3.加尔文的宗教改革 （1）1536年，出版了《 》一书。 (2)主张： 4.影响： 三、发展（启蒙运动） 1、背景：孟德斯鸠启蒙思想的影响 2013江苏15题）某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是 A．理性思考引领社会进步 B．哲学意识支配世界繁荣 C．近代科学追求王权公平 D．启蒙运动倡导阶级平等 【答案】A 【考查点】启蒙运动对人文主义思想的发展 【解析】考查对材料信息的辨析和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息：而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会，可知其主要含义是强调理性的作用。由此可知A 正确。BCD是对题干材料信息的错误解读。 2.（2013大纲37题）（32分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 孟德斯鸠（1689—1755）曾任波尔多市法院院长，后遍游欧洲，考察各国制度，潜心著述。他认为，专制就是君王集一切权力于一身，“完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事”“法律等于零”。专制君王依靠唯上是从的官吏做爪