会计电算化教案-经济管理行为仿真试验教学平台.PDFVIP

会计电算化教案 授课教师 吴龙庭 授课对象 国际会计09级 授课方式 课堂讲授（√ ）；实验教学（□ ）；其他教学（□ ） 课程教学 64 本堂课学时 1 总时数 章节名称 第一章会计电算化信息系统 第二节会计电算化的特点 学时分配 课堂讲授 1 学时； 教 知识 了解会计电算化的产生与发展历程及电算化会计这门学科的特点和研究内容。 学 目标 目 L 能力 理解会计电算化的概念，了解会计电算化发展历史，掌握会计电算化学科的研究 标 目标 范畴和学科特点。了解电算化会计给传统会计带来的影响。 教学方法 讲授法＋多媒体形式 教学重点和 会计电算化课程的教学特点，电算会计对传统会计理论的冲击。 难点 E 教学过程设 1. 首先，课堂讲授会计电算化的概念和基本原理 计 2. 其次，通过课堂提问启发同学思考电算会计会对传统会计的影响 备注 教学内容 第一部分 复习与新课有关的知识 U 1、回顾数据、信息、系统和信息系统的基本概念； 2、回顾手工会计信息系统与电算化会计信息系统概念和两者的差别。 N 第二部分 上新课 第二节、会计电算化的基本特点 会计是以货币为主要计量单位，采用专门的方法，对企事业单位的经济资 Z 源与经济活动进行连续、系统、全面地核算和监督，并在此基础上对经济活动 进行分析、预测、考核和评价的一种管理活动。随着现代科学技术的发展，尤 其是现代电子技术在应用领域的突破，计算机作为一种能够部分替代人脑工作 的现代数据处理设备迅速发展起来。 国外：1946年，世界上第一台计算机ENIAC问世。20世纪50年代，美国 第一次用计算机计算职工薪金，从而引发了会计数据处理形式的变革，电算化 会计也应运而生。 60年代中期以后，特别是微型计算机的问世，数据库与计算机网络技术 的迅猛发展，专业会计软件不断翻新，电算化会计的理论研究不断完善和成熟， 电算化会计系统逐渐成型。 我国：1979年，长春第一汽车制造厂大规模信息系统的设计与实施，成 为我国电算化会计发展过程中的一个里程碑。1981年8月，在长春第一汽车 制造厂联合召开了“财务、会计、成本应用电子计算机问题讨论会”，第一次 正式提出了“电子计算机在会计工作中的应用”的问题，引入了“会计电算化”