论文：创设“问题场”开展“问题场”研究性学习的探索.docVIP

创设“问题场”开展“问题场”研究性学习的探索 受传统应试教育的影响，学生对周围事物的好奇高中研究性学习时，很难发现问题或不会发现问题。因此必须鼓励学生面对实际环境提出更多的新问题。有学者认为：学习的轨迹，不仅仅在于由未知到已知的转化过程，不仅仅只是解决问题的过程，还在于在问题的解决过程中，逐渐孕育、产生并提出更深层的问题。因此，在学习过程的始终提出一个问题比解决一个问题更重要诱导和鼓励学生发现较复杂、较深层的问题契机问题场Posing Problem）的创设 1.学生在学习生活中“姑娘不是软骨头，宁可站着死，不愿跪着生！”万景山纪念亭教师开设研究性学习这门课的难点是如何指导学生选择和确定研究专题。在研究性学习选题环节中，学生迫切需要指导。提供、寻找选题的问题场如铜与浓硫酸反应的演示实验是中学化学教材中用以说明浓硫酸强氧化性的实验。实验装置为敞开式，生成的有毒气体二氧化硫会散逸到空气中，为突出实验现象，防止污染环境，教师可提示学生怎样对实验进行改进，产生。学校在使课堂教学多样化上得到其他单位和部门的大力支持和协助 项目设计类 1.为什么举重运动员、搬运工人等群体中腰背部受伤者特别多？无论是过去的人教版《物理》还是各地现行的《自然科学》、《科学》等均提到的“其实我们人体有些动作就是运用自身的杠杆来进行的……”之说作何解释？人体杠杆模型将为你解开系列之迷。 2.“电荒”给人们的生活带来诸多不便，学校实验室也常受其苦。尤其是最常用的工具电烙铁。你能让冷冰冰的躺在工作台上的他“安全、高效”的度过“电荒”高发期么？ 3.神奇的小电扇会在手温的“感化”下启动工作，会在手的“冷却”下罢工。难道小电扇真的具有灵性？ 4. 新编高中物理教材第二册的《学生实验》中，有一节“练习使用多用电表”的学生分组实验。在本节实验课开始之前，教师先要讲述多用电表的结构和使用方法，尤其是要化较多的时间，细述量程开关和表盘读数的配合使用问题。可是目前教具市场上，没有大型的多用电表模型，传统的做法是在一张大白纸上画上刻度，配合教鞭的指点进行教学，有的则借助于投影仪授课，或者用常规的演示电表……这些方法看似方便，但要么不够形象，缺乏操作的临场感；要么嫌能见度不够。你能制作一个克服上述困难的多用电表么？ 5.相信每个人都有下雨天忘记关窗，担心屋子里的物品被淋湿的经历和烦恼。你能设计一个下雨天自动关闭，天气晴朗又自动打开的窗子么？ 6.据资料记载，在抗美援朝早期，我志愿军某炮兵团冒着生命危险，侦查出美军阵地，我方当机力断，火速炮击，可不久美军就会将炮弹比较准确的打到我军阵地，美军为何能这样准确呢？你能用物理数学的方法找到其中的答案么？ 文 献 研 究 类 1.柴桥名人钟观光，是中国第一个用科学方法广泛研究植物分类学的学者。是他首先在普陀山发现了濒绝树种“普陀鹅耳枥”。以他的名字命名的植物署名就有“钟木属”和“观光木”，他是柴桥姚江岸人。你想了解他和他的研究工作么？你想访问他的故居、寻觅他求真求知的轨迹么？ 2.“姑娘不是软骨头，宁可站着死，不愿跪着生！”万景山纪念亭 3电脑有智能吗？智能究竟是什么？他的记忆方式是什么呢？具有哪三个识别的层次？怎样处理信息？高级智能电脑的利弊是什么？电脑距人脑有多远？ 4柴桥的建筑是中国江南水乡建筑的一个缩影，柴桥的桥也是独具特色。你想走进那几百年的建筑，去探讨那尘封已久的历史吗？ 5你知道“造趺”“狮子白象”么？你有欣赏过这种柴桥独特的民间艺术么？你想了解他的发展历史么？你想走进柴桥人民喜爱的民间艺术，感受中国艺术的博大精深么？ 6镇海棘螈这一在地球上生存了1500多万年的“小恐龙”曾经被人们认为是已经灭绝了，但经过科学家的坚持不懈的努力，这一珍稀物种已经得到了重要保护，种群数量开始回升。你知道是谁首先发现这一珍稀物种么？你想追随先人的脚步再探他的研究史么？ 科 学 实 验 类 1.中国花卉协会杜鹃花分会李勇秘书长，曾称赞柴桥是当之无愧的“中国杜鹃花之乡”。柴桥全镇耕地为3.5万亩，其中花卉种植面积已达2.4万亩。全街道从事花卉生产的农户已达一万余户。柴桥街道花卉业仅2004年一年产值已达1.8亿元。在创造巨大收益面前，柴桥人也越来越清晰的认识到，花卉移栽会导致土壤肥力流失。土壤流失的是哪些元素？花农在选肥时侧重补充的是什么营养？你想跟随土壤成分实验员对此一探究竟么？ 2近年来北仑区工业蓬勃发展，引进了大量的化工、钢铁企业。随之而来的是环境污染问题。他们带来的污染物质有哪些？会危害到镇海棘螈么？对人体健康有何影响？ 3芦江河在柴中的学苑桥下流淌着，经常有老人说，芦江河今不如夕。造成芦江水质变坏的罪魁祸首是谁？你能用实验的方法找出使芦江河水变