小学六年级家长会班主任发言稿16.docVIP

六年级家长会材料 大家下午好！ 我是六年级的数学老师董雷，首先我代表毕业班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天各家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，可见家长对我们学校的工作非常支持，我代表你们的孩子感谢你们的到来，因为你们用实际行动表示了你们对孩子的关心。今天我们坐在一起的目的只有一个，那就是为了孩子更好的成长。 ????一转眼已经是六年级了，六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终身学习的一个中转站。对学生的一生具有重要的意义。我们应该清醒的认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 今天召开家长会是为了加强学校，家长及教师的联系，相互交流学生在家和学校的情况，以便我们能够及时有效的开展教育工作，提高教育教学质量，同时也使家长能够积极的参与到教育管理中来，使你们的孩子在这关键性的一学期里，取得更好的成绩，获得更大的发展。总之一句话，“一切为了您的孩子”我们有着共同的出发点。 ?下面我先对总体情况做个简单介绍 （一）学生情况介绍 1、行为情况 我从四年级接触这个班，先后带过英语和数学。同时还负责学校少队工作,这班的孩子不笨，会吃会玩懂得思考，思维发展智力水平都处于正常阶段。和他们的接触慢慢感受到每个学生的喜怒哀乐，他们会为班级的荣誉付出自己的一份辛勤，也会体现出不懂事懒散一面。 ?2、学习情况 从五年级接这个班时,第一学期带他们英语，当年开家长会时和大家有过一面之缘。从第二学期我开始担任这个班的英语和数学教学工作，因为五年级两学期英语我都教，学生有稳定基础，五年级英语统测，英语成绩超均分，就不多说了。下面我重点分析薄弱的数学学科，那时的数学成绩不够乐观，均分在60左右，为了学生能打下坚实基础，平时的自习我和崔老师都有条不紊的为学生辅导功课，为了孩子们的学习能有明显的提高，我从五年级上学期就开始利用起中午的时间为孩子们补习英语。久而久之全班同学都养成了一个习惯，吃完中饭就来学校学习文化知识，这也是我和这个班的学生一直坚持到今天的一个习惯，以前我是这样说的：中午不回家的同学，吃了饭我可以在班里给他们辅导，既保障了安全，又学到了知识，利用起中午的时间对部分学生的学习和安全是保障也是促进。不过我这样说学生都明白我的意思，中午回家的学生，吃了饭也自觉的赶到学校，就是为了多学点知识。经过我们共同的努力，五年级下学期的数学成绩提高到了75分左右，成绩是对我们共同努力的一份证明，但是离回小的成绩还有一定差距。可是这次六年级期中考试数学成绩不尽如人意，均分回落到69，成绩有所下滑。我做了细致的分析：一方面的原因是我赶教学进度而没有复习，另一方面是六年级数学抽象的概念增加了，涉及到分数的乘除法，和多步运算，学生一旦粗心马虎就是丢分的因素。不过通过讲解，学生都把卷子上的错题改正了，并且在作业本上把做错的难题又巩固了一遍，我认为咱们的学生不笨，缺的是运用基础知识解题的能力。比如我举个简单的例子，各位家长就能明白，现在书本只有简单的例题，连详细的推导过程都没有，如果按书本框架来讲课，学生看似明白了可是做题的时候他就有难度，更别提考试的时候，遇到平时没做过的题，要用时间来思考，在短时间那要应付多步计算的数学题，做题的正确率可想而知。在认真总结本次期中考试经验教训下，我的教学工作已经进行了如下调整：1、利用电子白板多媒体课件精讲细练，增加课堂容量，每节课通过复习查漏补缺。2、学会基础的前提下增加辅导和习题的容量，仅凭一本书和练习册，还有教辅资料远远不够，考试的题型千变万化，没见过的题，要理清思路，短时间内解决问题，只有少数勤奋的学生能做到，针对这种情况，我上周末买来市面常见的6套模拟卷子和2本材料合集，我的想法就是利用课余和晚上的时间综合试卷练习册书本上常见题型，适当的印制成卷子，让学生每天做一做练一练达到巩固提高的目的。我现在想的最明白的一件事就是，学生学的再明白，你不练永远学不到真本事，练的过程就是提高和总结经验的过程，而从英语老师和语文老师哪里学到的优点，就是多练才能记忆深刻，我发现你今天做了一遍懂了，过几天不做就忘了，再做也许就生疏了想不起过程了，所以吸取本次考试教训，我会有目的有重点的对学生加强训练。为杜绝学生怕吃苦偷懒不完成作业，抄袭的现象，还请各家长每天多关心你的孩子，问问学习情况，看看他作业写的怎么样，我也会尽可能的抽出更多的时间为学生讲解辅导。我也羡慕英语和语文的均分，去年六年级数学均分75左右，我的想法，最起码也要达到均分并超越均分，就像崔老师说的如果语文达到90分数学达到85，那我们的辛苦就更值了。既然我们不管是在心里还是交谈中有这样的想法，不管是吹牛也好愿望也罢，就是吹牛也是一种动力和自己加的压力，一旦我们说出来了就会用实践去实现我们的目标。我们会为自己的理想和你们的孩子付出我们辛勤的汗水