英语专业泛读课教改初探 大学英语专业泛读教学教研论文.pdfVIP

信 阳师范学 院学报 哲学社会科学版 第 卷 第 期 年 月 尽 〕 英语专业泛读课教改初探 曹深 艳 , 英语泛读课教 学 的作用 在于 它不是 依靠教师 分析语法 、 句法 、 词法去教给学 生英语理论 知识 , 而 在 的 , 地 文 , 学 是 老师 指导下 通过大量 接触英语 献 使 、 , 生积 累丰富的感性知识 培养语感潜移默化地学 习 第 级读物是难度稍大 , 在原著 的基础 上 简化 实践和掌握英语语言知识 可 以说 , 泛读是基础 阶段 或缩写 的简写本 如 英语教学 中最为重要 的课程之一然而 , 每个泛读课 教师都面临着相 同的 问题 如何提高泛读教学效果 如何使泛读教学 区别于精读教学 如何使泛读教学 起到应有 的作用 为 了探 讨解 决这些 间题 , 我 们信 阳师 院外语 系 的领导和教师经过积极 准备 , 于 年春开始 了泛 第 级读物是未经任何删改的浅 易原著。 如 , 实验 , 读 教改实验 挑选 级本科班为教改 班 我担 了 验 教 现 己 些 绍 出 , 任 教改实 师 将 自 的一 尝试介 来 愿与广大 同行共 同交流探讨 、 一 教材 改革 二 、 教法 改革 我 们泛读 教改 的第一步是教材改革一一进 行教