职业生涯管理试题四.docVIP

《职业生涯管理》试题 一、名词解释（每题5分，共20分） 1职业生涯职业期望职业路径职业职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程) 2职业期望(Job Expectancy)，又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向) 3职业路径是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案) 4职业选择是劳动者依照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，使自身能力素质与职业需求特征相符合的过程。) 二、简答 1 （1）自我评估) （2）职业生涯机会的评估) （3）确定职业发展目标) （4）选择职业生涯发展路线) （5）制定职业生涯行动计划与) （6）评估与回馈) 2 施恩虽然基本依照年龄增大顺序划分职业发展阶段，其阶段划分更多的根据职业状态、任务、职业行为的重要性，立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，将职业生涯分为9个阶段。(5分) 成长、幻想、探索阶段：一般0~21岁处于这一职业发展阶段。 查看工作世界：16~25岁的人步入该阶段。 基础培训：处于该阶段的年龄段16~25岁。 早期职业的正式成员资格：此阶段的年龄为17~30岁，取得组织新的正式成员资格。 职业中期：处于职业中期的正式成员，年龄一般在25岁以上。 职业中期危险阶段：处于这一阶段的是35~45岁者。 职业后期：从40岁以后直到退休，可说是处于职业后期阶段。 衰退和离职阶段：一般在40岁之后到退休期间，不同的人在不同的年龄会衰退或离职。 离开组织或职业--退休：在失去工作或组织角色之后。(5分) 3霍兰德（John Holland）约翰·霍兰德（John Holland）认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。) 霍兰德认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型) 4 职业通道的几种模式： 职业通道模式主要分三类：单通道模式、双通道模式、多通道模式) 1 横向职业通道。这种模式采取的方式，通过横向调动来使工作具有多样性，使员工焕发新的活力、迎接新的挑战。) 2.双重职业通道。这种模式在为普通员工进行正常的职业通道设计时，为专才另外设计一条职业发展的通道，从而在满足大部分员工的职业发展需要的同时，满足专业人员的职业发展需要。) 3.多重职业通道。这种模式就是将双重职业通道中对专业技术人员的通道设计分成多个技术通道，为专业技术人员的职业发展提供了更大的空间。) 三、论述 1 1 职业生涯管理的意义可以从员工个人和企业两个角度来认识。(2分) 职业生涯管理对员工个人而言其意义与重要性主要体现在三个方面： 1、职业生涯管理可以增强员工对职业环境的把握能力和对职业困境的控制能力。(3分) 2、职业生涯管理可以帮助员工协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标。(3分) 3、职业生涯管理可以使员工实现自我价值的不断提升和超越。(3分) 职业生涯开发与管理对组织而言也同样具有深远的意义，主要体现在： 1、职业生涯管理可以帮助组织了解组织内部员工的现状、需求、能力及目标，调和它们同存在于企业现实和未来的职业机会与挑战间的矛盾。(3分) 2、职业生涯管理可以更加合理与有效地利用人力资源。(3分) 3、职业生涯管理可以为员工提供平等的就业机会，对促进企业持续发展个有重要意义。 (3分) 2 从现实看来，职业锚主要有5大类型：技术或功能型职业锚、管理型职业锚、创造型职业锚、安全型职业锚和自主与独立型职业锚。 （一）技术或功能型职业锚(3分) 以技术职能能力为锚位的员工，有特有的职业工作追求、需要和价值观，表现出如下特征： （1）强调实际技术或某项职能业务工作； （2）拒绝全面管理工作； （3）其主在技术职能能力区的技能不断提高，其成功更多地取决于该区域专家的肯定与认可，以及承担该能力区日益增多的富有挑战性的作业。 （二）管理型职业锚(3分) 有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，他们的职业经历使得他们相信自己具备被提升到那些一般管理性职位上去所需要的各种必要能力以及相关的价值倾向。“必须承担较高责任的管理职位”是这些人的最终目标。他们相信自己具备获得这些职位所必要的技能，他们认为自己有资格获得管理职位，他们认为自己具备以下3个方面的能力： （1）分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力）； （2）人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力）； （3