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题型分析———理解、赏析诗歌的内容 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分） 【答案】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。 鉴赏诗歌的手法技巧 【知识梳理】评价手法是高考诗歌鉴赏的重要内容。鉴赏诗歌的手法，要注意四个方面，一是章法结构，二是表达方式，三是修辞方法，四是表现手法。 说 明 举 例 章 法 结 构 诗歌的章法结构，主要有起承转合、承上启下、开门见山、曲笔入题、前后照应、铺垫伏笔、线索贯穿、层层深入、卒章显志等。 起承转合 王维《观猎》“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”全诗写将军的一次狩猎活动。首联写出猎的声势，是“起”；颔联描绘将军狩猎的迅速、敏捷，起到“承”的作用；颈联一“转”，为罢猎还归；尾联写回望行猎处的景色，遥接篇首，是巧妙的“合”。 线索贯穿 杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”全诗围绕“喜雨”展开，以“喜”字为贯穿前后的感情线索，层层叙写，从听觉到视觉再到想象中的雨后美景，无处不显露了诗人的喜悦之情。 前后照应 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”后两句的安排体现出诗人在行文结构上的匠心。在用字上，“柴门”承“白屋”，“风雪”承“天寒”，而“夜”则与“日暮”连接；这样，三、四两句就与上面两句紧紧相扣，在承接中又有跳跃，出人意料地展现了一个万籁俱静中忽现喧闹的犬吠人归的场面。 表 达 方 式 描 写 正面描写和侧面描写 乐府诗《陌上桑》：“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”前四句是正面描写，写罗敷的服饰美；后八句是侧面描写，写周围的人为罗敷所吸引的神态。 实写和虚写 李白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”前三句写眼前所见，是实写；第四句以银河来比喻庐山瀑布，为虚写。这样虚实结合，更见庐山瀑布的壮观。 动景和静景 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。以动衬静，反衬出山中的宁静。杜牧《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。头两句描绘了秋山远景后两句描绘了秋山近景。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。刚抽新芽的柳，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种颜色新鲜而明丽，构成了绚丽的图景。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想的否定。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。晴与情双关。大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江行船，听到岸上爱恋她的男子在对她唱歌传情含蓄，给女方的印象是道是无情却有情。不知明镜里, 何处得秋霜对偶风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯八句。前登高所见；后登高所感对偶增强音乐美，表意凝炼，抒情酣畅夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，