“‘数字化校园’的建设策略和有效利用研究”.docVIP

“‘数字化校园’的建设策略和有效利用研究” 工 作 小 结 本校承担的全国教育技术“十一五”专项课题“‘数字化校园’的建设策略和有效利用研究”于2007年4月在相城区陆慕高级中学集中开题（苏州市电教馆组织）。之后，按既定方案，开展了以下一些主要工作： 一、学习理论。组织课题组核心成员学习有关理论和《方案》精神。使主要研究人员明确：数字化校园就是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教育管理水平和效率，推动教育现代化的目的。 二、完善管理。作为全校性的“十一五”信息技术主课题，校长室全面指挥本课题的实验研究，学校教技室负责具体实施，教科室全程配合，并在校行政职能分工中指定一名中层（教技室副主任）直接负责过程管理。 三、建立平台。按苏州市电教馆工作布置及中央电教馆要求，在“‘十一五’全国教育技术研究课题管理专栏（）”建立了本课题的网上管理平台，上传了相关基本信息。 （/show_topic.php?kt_pid=topic_id=4547） 四、论证方案。2007年6月，课题组携方案参加了区教技中心和教科室联合组织的专家论证会。会上，多位专家对我们的课题研究方案提出了建设性的意见。课题组根据专家意见对《方案》及时作了修改，并将改进后的方案上交区教技中心备案。 五、调整思路。根据区政府和教育局规划部署，本校拟异地新建并计划于明年（2008年）秋季整体迁入新校，这给课题组带来了难得的机遇。一方面，使课题组设想的一些建设方略有了实现的可能，在硬件投入上也有了更多选择的余地；另一方面，也是一个新的挑战，因为建设“数字化校园”是为全体师生服务的，如果设计的不合理，吃苦受累的就是自己，这促使课题组及课题组内的每个成员都再次认真思考“数字化校园”的核心所在。 我们原本设定该课题研究的主要任务是两个，即：“建设策略”和“有效利用”，且以“有效利用”为先，但新校建设事实存在且迫在眉睫。因此，我们对研究作了微调，将近阶段的研究重点放在“建设策略”上，旨在为后续“有效利用”研究打好物质基础，积累经验，同时为其他学校提供有益借鉴。 现建设方案已略见雏形（详案待定），简要罗列如下： 学校新校建设方案中充分考虑到数字智能化应用。根据实际情况，在设计上保证学校楼宇各智能化系统性能的先进性，而在具体实施上本着合理、经济、实用的原则配置各个子系统。现方案在技术上基本符合数字化、智能化系统要求，在系统能力、响应时间、网络连接、接口规范、系统可靠性、安全性、高效性、扩充能力和可用性等方面都进行了充分考虑。现方案的数字化智能系统初步分为以下几部分： 1.综合布线系统： 六类标准的语音和数据综合布线系统，使用标准规范的工作区、水平、干线、管理、设备间等分系统，使系统稳定提高，有力保障数字化智能应用。 2.千兆计算机网络系统： 采用分层式网络架构，核心层、汇聚层、接入层明确划分，使整个拓扑安全、可靠、易扩展。1000M速率，保证信息传输通畅，高效。应用服务器群保障不断新增的教育、教学、管理需求。 3.视频、监视系统： 基于综合布线的为传输媒体，计算机网络为传播和存储介质，实现分布式管理和监控，展开系统在学校工作中的应用。整合传统电视传媒信息，使之数字化、智能化。 4.教室媒体教学系统： 每个教室高标准设置具有投影显示及集中控制的多媒体教学系统。 5.网络中心： 将建设拥有2个网络机房和2个电子阅览室的网络中心，满足教育、教学需要。 六、主要成果： 学校类： 2007年度苏州市教育门户类网站评比一等奖 2007年度吴中区十佳校园网站 2007年度吴中区学校博客评比一等奖 2007年度吴中区小学教师教育技术能力竞赛一等奖 徐伟英 高全荣 罗翠红 个人类： 2007年度苏州市教育博客类网站评比一等奖 高祥珍 2007年度吴中区教师博客评比一等奖 徐伟英 2007年度吴中区教师博客评比一等奖 高祥珍 2007年度吴中区教师博客评比三等奖 陈菊华 2007年度吴中区教师博客评比三等奖 沈月娥 2007年度吴中区教师博客评比三等奖 徐玉萍 2007年度吴中区教师博客评比三等奖 徐伟英 江苏省信息技术与学科整合教学设计二等奖 孙筠筠 江苏省信息技术与学科整合教学设计三等奖 孙秀红 江苏省中小学德育课件评比网站类二等奖 姚华 论文类： 《信息技术对小学课堂教学的影响》获苏州市教育技术研究论文评比二等奖 季洲 《信息技术对小学课堂教学的影响》获吴中区教育技术研究论文评比一等奖 季洲 《科学