二年级三班家长会坚持两个不变教育理念让师生在习惯养成中成人.ppt

坚持两个不变 坚持两个不变 教育理念 让师生在习惯养成中成人成才 教育目标 养成良好习惯，塑造优秀品格，成就美好人生。 一个基点 一个载体 实施体系 实施保障 养成教育理念 习惯养成 学习习惯养成 生活习惯养成 健身习惯养成 教师层面的有效实施 家长层面的跟进理解和多方参与 2013年12月为我校的法制宣传月 　　一、举办一场法律知识讲座 　　二、组织一次教职工学法培训会　　 三、开展一次法制宣传教育主题班队会 　　四、举办一场法制教育小节目　 　　五、结合家访活动，推动学生和家长开展互动式法律学习。 堵车问题 堵车问题 ★治班理念： 团结友爱、自尊自强 ★班级是我家，老师是妈妈，同学是兄弟姐妹。 ★不是自己的东西不能拿。 ★只要每天进步一点点，你就是最棒的。 ★劳动出智慧。 ★班级教育目标： 做最好的自己 做生活的主人 把学习当做自己的事 低年级 （一、二年级） （1）能主动与父母交流当天的学习内容。 （2）能按照课程表自己准备好每天的学习用品。 （3）能合理规划每天的读书和学习时间。 中年级 （三年级） （1）把学习当成自己的事，主动将每天的学习内容进行回 顾，在规定时间内自觉完成作业。 （2）根据课程表的安排，提前预习，留下思考的痕迹。 （3）学习中遇到困难，先独立思考再请教别人。 高年级 （四、五年级） （1）主动整理当天学习内容，认真完成好每学科的作业。 （2）主动挑战学习困难，有效地利用网络、图书等资源，进 行薄弱学科的自觉复习和预习。 （3）能够克服外界干扰静心学习。 家庭学习习惯目标体系 低年级 （一、二年级） (1)计划习惯：在家长帮助下，制定假期学习计划 (2)阅读习惯：每天阅读30分，能回答家长提出的问题 (3)练字习惯：每天练30字，主动请家长评价 (4)复习习惯：大声朗读学过的课本 (5)预习习惯：提前阅读要学的课本 中年级 （三年级） (1)计划习惯：能够制定合理的作息时间表 (2)阅读习惯：每天阅读一小时，并做适当摘抄和记录。 (3)练字习惯：每天练30字，主动进行自我评价和修改。 (4)复习习惯：主动将学过知识按书本目录进行回顾和复习 (5)预习习惯：能将下学期要学的课程翻看、阅读。 高年级 （四、五年级） (1)计划习惯：能够制定详细假期学习计划，并严格执行 (2)阅读习惯：每天阅读一小时，主动进行信息的收集和处理。 (3)练字习惯：每天练60字，有计划地进行书法作品的赏析。 (4)复习习惯：主动将学过的知识查漏补缺，进行有针对性地复习。 (5)预习习惯: 选择适合自己的预习方法，预习下学期要学的课程，记录好问题，并进行相应的练习。 假期学习习惯目标体系 低年级 （一、二年级） (1)计划习惯：在家长帮助下，制定假期学习计划 (2)阅读习惯：每天阅读30分，能回答家长提出的问题 (3)练字习惯：每天练30字，主动请家长评价 (4)复习习惯：大声朗读学过的课本 (5)预习习惯：提前阅读要学的课本 假期学习习惯目标体系 做一个负责任的家长，用心陪伴孩子成长 1、让孩子将作业记在记事本上的目的： （1）家长心知肚明孩子回家该干什么，该怎么做，做好指导和监督作用。 （2）养成学生做事有条理，不丢三落四的好习惯。 2、完成作业时间要规定。养成做事不拖拉的好习惯。 3、完成作业态度是关键。凡事就怕认真二字。 4、关于上网的问题，家长合理规范。 关注孩子的视力，网络游戏易让孩子沉迷，影响身心健康。 一、请帮助孩子养成读的习惯。 1、预习：指读课文，出声读三遍；查字典完成“我会认”中生字的音节、音序、偏旁及部首。 2、复习：大声朗读课文三遍，对于重点段落达到熟读成诵。 3、阅读课外读物： 边读边划出好词好句。（ABB，AABB，成语，优美短语。比喻句，排比句，连动句等） 亲子共读，探讨人物形象。（小木偶奇遇记）