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大学语文考前串讲听课笔记 第一课：建设有中国特色的社会主义——邓小平 1、邓小平，四川广安人，新时期中国改革开放的总设计师。 2、重点段落：第2、3段；最后4段。 3、文后[注释]：1、3 4、文后[提示] 5、重要词汇：仰人鼻息、夜郎自大、励精图治 第二课：发扬伟大的创业精神——《人民日报》社论 1、中心论点：第三段第一句：“解放思想，实事求是”，这是创业精神的核心和精髓。 2、目标：第四段第二句：“我们创业的目标是明确的，这就是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 3、一个原则：第九段第一句：“勤俭节约、清正廉洁”，是讲创业者应有的节操。 4、重点段落：倒数第2段。 5、本文文体：这是一篇社论。 6、文章特点：本文观点鲜明，层次清晰，语言准确、简洁、明了，较多地使用判断句式，极少运用修辞手法，体现出“社论”这种文体的特点。 第三课：科学的春天——郭沫若 1、郭沫若，四川乐山人。现当代著名作家、学者和社会活动家。主要代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《蔡文姬》等。 2、重点段落：第3、4、6、7、10段。段中都运用了哪些修辞手法 3、文后[注释]：1、3、4、7、8 4、文后[提示]：全文的中心论点是：时代和科学需要巨人，科学需要既实事求是又异想天开的精神风格。本文最大的特点是议论中灌注着诗一般的激情。本文论证方法多样，主要是归纳法。本文运用的修辞手法，值得注意的是比喻。此外，作者也运用了排比、拟人等修辞法。 5、课后[思考与练习]：2、3、4题 6、重要词汇：孜孜不倦、颠沛流漓、废寝忘食、含辛茹苦 第四课：论“费厄泼赖”应该缓行——鲁迅 1、鲁迅，原名周树人，中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅青年时代赴日留学，后弃医从文，立志改造国民的精神。1930年，参加在左翼作家联盟并起重要作用。小说集有《呐喊》、《彷徨》，散文集有〈野草〉、〈朝花猸拾〉，杂文集有〈坟〉、《且介亭杂文》等。《狂人日记》、《阿Q正传》是他小说的代表作。 2、重点段落：全文。每一段落所用的修辞手法和每一段落的论点都是什么。 3、文后[注释]：1、2 4、文后[提示]：这是一篇阐述对敌斗争原则的著名杂文。 3、4、5段重要 5、课后[思考与练习] 第五课：论“费厄泼赖”应该实行——王蒙 1、王蒙，生于北京，当代著名小说家。引起全国注意的小说《组织部新来的年青人》。1978年后的代表作品有短篇小说《最宝贵的》、《春之声》，中篇小说《蝴蝶》、《杂色》，长篇小说《活动变人形》等。 2、文后[提示] 论气节 朱自清 1、朱自清，江苏扬州人，现代著名散文家、学者。代表作有文艺论著〈诗言志辨〉、《论雅俗共赏》，散文集《背景》、《你我》等。 2、重要段落：第2段至第6段 3、文后[注释]：2、3、4、6 4、文后[提示] 5、课后思考与练习：第4题 自学成才要有文史知识 周培源 1、周培源，中国著名物理学家。 2、重要段落：2、3段 3、文后[注释]：2、3、4、5、6、8 4、文后[提示] 5、课后思考与练习：第4题 咬文嚼字 朱光潜 1、朱光潜，安徽桐城人，我国现当代著名的美学家和文艺理论家。他的代表作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》等。《谈文学》和《谈美书简》等理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对初学文学写作和文艺理论的读者颇有启迪。 2、重要段落：第3段至第6段 3、文后[注释]：6、7、8、10 4、文后[提示] 散文创作谈 秦牧 1、秦牧，当代著名散文家。他的代表作有散文集《花城》、《朝汐和船》等，文艺理论的专集《艺海拾贝》和《语林采英》，颇受读者欢迎。 2、重要段落：第3、6、10、15段 3、文后[注释]：2、3、4、6、7、8、9、10、11 4、文后[提示] 谈《水浒》的人物和结构 矛盾 1、矛盾，中国现代著名小说家、散文家、文艺评论家。1920年参与发起组织“文学研究会”曾任“左联”执行书记。代表作品有长篇小说《子夜》，中短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，文艺评论集《夜读偶记》等。 2、文后[提示] 论语十则 孔子 1、孔子介绍1、2、3段 2、文后[注释] 3、文后[提示] 4、“三人行，必有我师焉”、“岁寒，然后知松柏之后凋”（有可能做为出作文题） 有为神农之言者许行 孟子 1、孟子介绍 2、文后[注释]：1：为（围）：研究。 2、3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、16、20、21、23、24、26、31、32、33、34、37、39、40、46、47、48、49、52：瀹（越）：疏通、56、60、61、63、65、67、70、73、75、77、79、80：强：勉强，强求，强迫、81、82、83、84、85、86、92