高职护理专业“实习--就业一体化”模式的研究.docVIP

精品论文 参考文献 高职护理专业“实习--就业一体化”模式的研究 锡林郭勒职业学院 内蒙古 锡林浩特市 026000 【摘要】本文分析了“实习--就业一体化”模式的重要意义，探讨了“实习--就业一体化”模式的重要环节，旨在为高职护理专业的人才培养实践提供参考。 【关键词】高职院校；护理专业；实习；就业；一体化 【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2096-0867（2016）-07-305-01 前言：高职护理专业的实践性较强，毕业实习至关重要，能够有效的增强学生的创新思维能力和独立工作能力，在这个过程中，处理好实习与就业的关系，通过实习平台的建立促进就业是十分必要也是十分重要的。基于以上，本文简要分析了高职护理专业“实习--就业一体化”模式，旨在促进高职护理专业实习与就业的结合，提升就业质量，促进高职护理专业的发展。 1高职护理专业建立“实习--就业一体化”模式的必要性分析 从人力资源供求的角度来看，“实习--就业一体化”模式的建立对于高职院校护理专业人力资源供求双方都有着重要的意义。对于医院来说，“实习--就业一体化”模式能够定向培养护理人才，降低人才培养成本，对于医院护理人才的储备有着积极的意义。对于高职院校护理专业学生来说，有效的实习能够帮助学生熟悉医院护理一线的规章制度和工作内容，帮助学生更好的融入护理团队文化，教会学生建立良好的人际关系，有效提升了学生对护理专业知识的实际运用能力。 此外，对于学校来说，“实习--就业一体化”模式能够实现实习与就业的互动与统一，能够提升护理专业学生就业率与就业质量，扩大高职院校的影响力，促进工学结合，促进人才培养目标的实现。 2高职护理专业“实习--就业一体化”模式探讨 2.1实习基地开发 实习是“实习--就业一体化”模式的基础，开发并建设实习基地是“实习--就业一体化”模式实行的重要环节。 2.1.1加强对实习基地的管理 实习基地的开发质量和管理质量关系到实习教学任务的顺利完成，关系到教学质量和毕业生质量，因此应当加强对实习基地的开发和管理，在开发实习基地的过程中可以“立足本地、依托内蒙、辐射华北”，就目前来看，高职护理专业实习基地主要集中在北京、天津、河北、新疆以及内蒙古各盟市，在选择实习基地的过程中，应当设置一定的条件，尽可能的选择三级以上医院、三甲医院，所选择的医院要有着完善的实习管理体系，同时实习基地要能够从实习生中直接选拔人才，留用人才，这对于扩展护理专业毕业生就业范围有着重要的意义。 2.1.2院校结合模式 高职院校处于知识创新和技术进步的前沿，医院则是护理专业知识转化为医疗服务的重要平台和基地，因此应当建立院校结合模式，加强医院与学校的合作，加强医疗服务和护理专业理论知识的结合，二者相互融合、相互渗透，实现共赢。医院是医疗服务的第一线，通过院校结合模式，高职院校能够及时获得现代医疗服务和护理服务发展趋势，从而为教学优化提供依据。医院则可以通过高职院校的科研优势和人力资源优势来培养人才，将高职院校作为护理人才的输出基地，将先进的护理理念和护理技术带到医院医疗第一线中，在临床第一线中，护理专业学生能够迅速了解自己的岗位角色，适应岗位要求，提升人际沟通能力，学会如何观察和判断病人病情，从而提升自身的就业能力和知识运用与创新能力，同时能够保证医院人才结构的稳定，提升医疗服务和护理服务理念的先进性，这对于护理专业学生实习就业和医院发展都有着积极的促进意义[2]。 2.2实习就业前定向培训 首先，应当加强实习就业前的准备，以各类医院对护理专业实习生要求为基础，分层次的对实习生进行选拔，并集中进行就业指导和定向培训，满足各医院对护理专业学生的实习要求。 第二，应当加强专项培训，例如护理能力、专业护理技能、人际沟通以及护理礼仪等方面的培训，以此来提升护理专业学生的实践技能，为实习就业奠定良好的基础。 第三，应当加强实习就业前的指导，为护理专业毕业生提供医院详细信息，在面试、着装以及化妆等方面提供专业性的指导，加强职业素养和职业态度教育，组织学生集中学习《护士条例》相关内容，帮助学生获得护士执业资格[3]。 第四，应当积极规范岗前教育，在上岗之前进行人事培训、义务培训、护理培训等多层次的岗前培训，让护理专业学生了解医院基本情况以及各个科室的设置，了解医院环境，帮助学生更快的进入到自己的岗位角色中。 2.3加强临床实习的管理