哲学在身边2015.9.pptVIP

哲学有什么功能和意义？ 烛光照亮小屋 追寻生活智慧感受哲学之光 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” 追问一：这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ 第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。 追问二：想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。 哲学是指导人们生活得更好的艺术。 哲 学 ? ——智慧、追求智慧； 聪明、使人聪明…… ——学问、学说、学科…… 哲学就是智慧之学或追求智慧之学即爱智之学 （二）哲学是指导人们生活得更好的艺术 1、哲学的本义 【本义】爱智慧或追求智慧。 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 结论： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 思考：哲学是不是都是正确的、科学的？ 正如马克思所说：哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”  哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。 注意： 斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 （1）真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然 2、哲学的意义： 要使我们的生活丰衣足食，就要学好 要使我们的生活保持稳定，就要学好 要使我们的生活富有情趣，就要学好 要使我们的生活充满智慧，就要学好 经济与生活 ； 政治与生活 ； 生活与哲学 ; 文化与生活 。 高二分班时你为什么选择 读文（理）科？ 一切从 实际出发 具体问题 具体分析 全面地 看问题 联系地 看问题 用发展眼 光看问题 哲学就在我们身边 第一课 美好生活的向导 一切从实际出发 班级座位怎么排 全面、联系地看问题 评价一个人 内因是事物变化发展的根本原因 分析成绩不理想的原因 一分为二、全面地看问题 学生在校期间该不该用手机 抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题 （一）哲学就在我们身边 1. “人类失去联想，世界将会怎样” 广告语中的哲理 —— “意识能够反作用于客观事物” 2. “白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香” —— “具体分析和解决不同矛盾” 3. 澳柯玛的广告语：“没有最好，只有更好” —— “用发展的观点看问题” 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 揠苗助长 为猪把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 成语典故中的哲学寓意 “塞翁失马，焉知祸福” “郑人买履” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” 矛盾双方在一定条件下相互转化 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 水滴石穿 量变到一定程度达到质变 人类的两项基本活动： 　一是认识世界；一是改造世界。 认识世界 改造世界 生产实践 科学实验 1、哲学的产生 （1）哲学的智慧产生于人类的 实践活动（改造世界） ――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 名言 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 —— 恩格斯 这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动，即说明哲学来源于实践， 探究一： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗？ 哲学开始 于仰望苍穹 深空宇宙 你思考过下列问题？ 世界是有限的还是无限的？ 世界是怎样存在和发展的？ 人是从那里来的？ 为什么我会死亡？死后会有我的灵魂吗？ 有天堂和地狱吗？ 为什么我会害怕夜晚？ ——在生活实践中，人们会自