注意身边的人和事 作文写作教学课件.pptVIP

* * 注意身边的人和事 你注意身边的人和事了吗？如家长、老师、同学、朋友、亲戚、邻居……多么熟悉啊。可你留心过他们的言行吗？他们各有什么特点呢？如刻苦学习的、工作负责的、意志坚强、有毅力的、执着追求的、先人后己的、关爱他人的、学识高、某方面出色的…… 粘组长 我是组里有名的“拖拉机”，常不及时交作业。大清早，就听见“粘组长”说:“谁没交作业？谁没交作业？”最后他说：“你作业交了吗？”我说：“交……交了……”他说：“真的交了？”我说：“是交了嘛！”他查下来，他说：“还说交了！”我说：“我忘了。”他说：“你老是晚交作业，下回再这样，我就让你写检查，让你写检查，让你写检查……”我说：“总算过去了。”谁知“粘组长”又说：“第二题呢？做在哪？”我说：“做……做不来。”他说：“我教你。”他就教我，我很感动。 1.表示相同或相似意思的时候要有变化 2.对话的形式要有变化 3.如果一篇文章中有很多对话，最好能分段 4.在提示语前加入表示人物的神态、动作、心理活动等，能更改地反映人物的性格。 粘组长 阳阳是我们的组长。他长得虎头虎脑，剑眉下的一双大眸子，简直就像猫头鹰的眼睛，黑眼球特大、特亮。谁要是有缺点被他盯住，准粘住你不放，直到你改了为止。所以大家都叫他“粘组长”。 这不，今天他就粘上了我。我是组里有名的“拖拉机”，常不及时交作业。大清早，就听见“粘组长”叫唤开了：“谁没交作业？谁没交作业？”声音由远而近，最后停在了我的位置上：“你作业交了吗？”“交……交了……”“真的交了？”“是交了嘛！”他怀疑地看看我，然后一本一本地查下来，愤愤地说：“还说交了?!”我自知在劫难逃，便急忙起身，陪着笑脸说:“我……我忘了。”然后规规矩矩地把本子放在那叠只差我一个的作业本中。刚想坐下，不料事情没完：“你老是晚交作业，下回再这样，我就以领导的名义，让你写检查，让你写检查，让你写检查……”他边唠叨，边转身走了。看着“领导”一步三晃的背影，我拍拍胸口，长嘘了一口气，坐在椅子上，小声道：“总算过去了！”谁知不一会儿，“粘组长” 拿着我的作业本又粘回来了。他一声不吭，那猫头鹰似的眼睛盯得我直发毛。半晌，他问我：“第二题呢？做在哪？”“做……做不来……”我寒颤颤地说。“那好，我教你。”说完，他便坐在我的旁边帮我解答起题目来，又是画图，又是讲解，一遍又一遍。在他的耐心指导下，我终于弄懂了。他咧着大嘴满意地笑了，为我高兴。我说不出地感激，又为自己刚才的所作所为而惭愧。 唉，我怕他，又不得不佩服他那粘劲儿，以后可不能再让他粘上我了，多不好意思呀！ *