江苏省2010年13市中考语文真题汇编.docVIP

常州市二○一○年初中毕业、升学统一考试 语 文 试 题 注意事项： 试题共三部分，6页，计21题。总分值120分。考试时间150分钟。 本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。 答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。 一、积累与运用（共20分） （一）积累（共11分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字加点字的音填在方格内。xuàn（ ▲ ）烂的焰火。晴夜，满天繁星静谧（ ▲ ）而璀càn（ ▲ ），到过那里的访客，仰望星空，无不对宇宙的伟大肃mù（ ▲ ）心存敬畏。 （潘益大《为孩子找回失去的星空》） 2．默写。（分） ▲ ▲ 3．选出对《》内容表述一项。（2分）【 】 弼马温弼马温二郎神下界玉帝封他做齐天大圣朱紫国赛太岁观音菩萨换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。 5．用力扔出纸飞机之前，很多人习惯把纸飞机放到 嘴边哈一口气。对此，有不同的解释，请用文学的语言续写一种。（2分） 物理学：哈口气，能使飞机头部变重，可以保持稳定性和减小阻力，使飞机飞得更高远。 心理学：哈气是在给飞机力量。 文学： ▲ 6．依据材料，探究“网络暴力”现象的发展趋势并写明理由。（4分） 材料一：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。网络暴力三大特征:一以道德的名义,制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解决；二通过网络追查并公布传播当事人的个人信息,以暴力语言进行群体围攻；三在现实生活中使当事人遭到伤害威胁。参与者发帖者、跟帖者网络看客。恶搞是智者的游戏以键盘为武器砍下的头，献给受害做祭品网络开放性匿名性化网民的从众心理网络传播管理不善了道德底线，伴随侵权行为，具有攻击性、煽动性和侮辱性 ▲ 二、阅读理解（共40分）（一）阅读议论文片段，完成7～8题。（4分） ①从小，我们就拒绝骄傲，自己不能骄傲，也不能接受别人骄傲。 ②但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵听听，睁开眼睛看看，骄傲了还在进步，谦虚了原地踏步，也少不了。其实，骄傲的含义广得多，影响进步与落后的要素也多得多，谦虚教育过于单一了。 ③骄傲是一种心理和心情的反映。可以是傲慢和狂放，也可以是自信和喜悦；可以在一时一事，也可以沉浸其间；可以成为一个终点，也可以是一个新的起点；骄傲也是千姿百态的。显而易见，把骄傲等同于自满、昏头、止步不前，是有失偏颇的。 ④所以，中国人骄傲地说60年中国进步了，世界都鼓掌。这个骄傲是事实，也是自豪。舍我其谁，骄傲还可以成为鼓励剂、推动力。 ⑤谦虚也同样是一种心理和心情的反映。虚怀若谷，博采众长，谦虚可以通向成功，但成功的因素并非只是一种态度，谦虚代替不了知识代替不了技术代替不了规则。谦虚可以成为谦谦君子，但成为英豪的还是狂放的曹操。 ⑥过度的谦虚教育，之于个人，可以有二害。一害，丧失自我，有他无我，只有我之短而无我之长，久而久之，畏缩不前，无进取之心。二害，拒绝他人张扬，只取其态度，而不看人张扬的依据骄傲的理由，自我封闭，最终还是落后于人。以谦虚之态度论成败定功过，虚假之风伪饰之风必起。 ⑦接受骄傲并不容易。之于己，既要对自己有信心，骄傲的资本经得起实际和历史的检验，又不怕人说三道四，神经要有刚性韧性，又要能保持清醒的头脑，不陶醉不止步；之于人，要容得了人，容得了人张扬，看得到他人之长而取人之长。 ⑧允许骄傲，接受骄傲，我们这个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。 （节选自《别老低着头过日子【 】~④段，全面阐述“骄傲”的含义，突出其积极意义。 C．⑤~⑥段，就“谦虚”展开论述。阐明谦虚并不永远是美德，谦虚可以造就谦谦君子，但却难以造就绝代英豪，意在突出过分谦虚的消极影响。 D．⑦~⑧段，明确写作目的，强调清醒头脑，把握好“谦虚”和“骄傲”的分寸。作者把“骄傲”的几个常用含义混杂在一起，但并没有犯概念不清的错误。 8．下列对文章内容、特色的分析错误的一项是（2分） 【 】 ▲ 10．为什么威廉与妻子通完电话就意识到塔玛拉