桥上桥下3 苏教版国标美术教案五年级下.docVIP

课题 24、桥上桥下（二） 课型 工艺 课时 1 教学日期 第十八周 教 学 要 求 培养审美意识与动手能力。 学习用不同的材料来制作桥。 教 学 重 难 点 把握桥梁的结构原理，大胆想象。 学习用不同的材料来制作桥。 教 具 学 具 彩色卡纸、绒线、橡皮泥、火柴。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 展示上节课评选出优秀设计稿。 上节课我们一起设计的很多漂亮的桥。最后，评选出了几幅最漂亮的设计稿。 今天，我们就请来了它们的设计师。请他们讲讲设计是的想法。 主要讲讲他们的设计意图以及新功能和新结构。 切入本课的主题，和学生一起探讨桥的制作要领。 看了这么多有意思的新桥真想把它变成现实。今天我们就先把它有图纸变成模型。 欣赏优秀作业。 学习别人的设计思想。 展评优秀作业 请学生说意图 和学生一起探讨 用什么材料制作 什么样的桥合适。 相互交流，取长补短。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 不同的设计稿可以用不同的材料来做： 譬如：结构复杂，设计新颖钢架桥，我们可以用火柴做。这样可以充分体现结构的美感。 结构简单，功能强大的桥，我们可以用纸盒加上彩色卡纸来制作，这样可以充分表现功能区和你的新想法。 还可以用橡皮泥等比较容易塑造形体的材料。这样既节省了时间，又可以较好的表现你的设计思想。 学生以小组合作的方式来制作这座桥。 要求： 分工合作，相互支持； 制作出细节，不能粗糙； 运用不同的材料组合制作，看看能取得什么效果。 作品展示。 把不同材料制作的作品分列出来进行展示。 请同学评价，看看哪些地方做得比较好，还有哪些地方需要改进！ 分成各制作小组进行制作。 学生以小组合作的方式来制作这座桥。 指导学生在分组制作过程中的一些注意事项。 把不同材料制作的作品分列出来进行展示。 比较出最佳的方案。 请同学评价，看看哪些地方做得比较好，还有哪些地方需要改进！ 板书设计 24、桥上桥下（二） 要求： 分工合作，相互支持； 制作出细节，不能粗糙； 运用不同的材料组合制作，看看能取得什么效果。 教材分析 学生利用多种材料设计制作的桥很漂亮。有的学生设计得还比较新奇，但这部分学生的比例并不大。学生的作品存在的最突出的问题就是设计简单，多有雷同。要解决这个难题，恐怕多看几幅图片，多出示几个范作是不能解决的。还要从学生平时的作业入手，多给他们表现自己的机会。让他们有这个自信才对！ 教后记 看了这么多有意思的新桥真想把它变成现实。今天我们就先把它有图纸变成模型。不同的设计稿可以用不同的材料来做： 譬如：结构复杂，设计新颖钢架桥，我们可以用火柴做。这样可以充分体现结构的美感。 结构简单，功能强大的桥，我们可以用纸盒加上彩色卡纸来制作，这样可以充分表现功能区和你的新想法。 还可以用橡皮泥等比较容易塑造形体的材料。这样既节省了时间，又可以较好的表现你的设计思想。学生利用多种材料设计制作的桥很漂亮。有的学生设计得还比较新奇，但这部分学生的比例并不大。学生的作品存在的最突出的问题就是设计简单，多有雷同。要解决这个难题，恐怕多看几幅图片，多出示几个范作是不能解决的。还要从学生平时的作业入手，多给他们表现自己的机会。让他们有这个自信才对！