时间的歌 北京新教改版小学音乐二年级教案.docVIP

课 题 时间的歌 授课时间 6——7周 课 时 2课时 教学目标 知识 妥宽眼界，了解时钟的种类及演变过程，主动探索生活中的各种音响，发现声音的长短、高低、强弱等不同的奥秘。运用想象力设计一个新型钟。 能力 即兴创编动作、节奏和创造活动，体验创造的快乐，分享成功的喜悦。 用清脆的声音演唱《这是什么》和《时间像小马车》。 德育 通过聆听歌唱、思考和创编活动等一系列关于“时间的歌”的音乐教学过程感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，体验参与活动的快乐。 重点 在轻松愉悦的气氛中掌握歌曲的旋律。 难点 歌曲《这是什么》第二部分中的旋律。 教学准备 课件 琴 打击乐（响板 碰钟 铃鼓） 头饰 学习准备 一定的打击乐的基本了解。 课后小结 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 第一课时 一、通过律动感受熟悉歌曲第二部分旋律（8分钟） 1、课件导入钟声。 2、随课件中音乐舞蹈 钟表王国的仙子跳着优美的舞蹈。 3、听第二部分旋律 仙子越跳越高兴，音乐有什么变化？ 4、教师律动 5、范唱第二部分 6、我们也来唱吧。 二、熟悉感受歌曲第一部分旋律。（10分钟） 1、课件感受第一部分的节奏。 钟宝宝排着队寻找钟表仙子了。 2、学生用走路的方式打节奏。 你们看他的脚印留在这我们一起踩一踩。 3、完整打节奏。 我也和钟宝宝一起出发吧？ 三、完整学习歌曲（10分钟） 1、师范唱 2、师唱第一部分，生唱第二部分。 3、完整地唱吧！（纠正） 4、歌曲处理。 钟宝宝走路很精神整齐用什么声音？仙子的舞很美用什么声音》？ 表现歌曲（3分钟） 1、带头饰演唱歌曲并做律动。 2、用乐器为歌曲伴奏。 有两件乐器（响板）（碰钟）你会用哪种来模仿钟宝宝，哪种来模仿报时钟？ 3、创编歌词（3分钟） 你见过的钟表怎样报时？ 五、延伸——《在钟表店里》（5分钟） 1、课件欣赏各种表听钟表声音。 2、创编表演《在钟表店里》 钟表王国开了个狂欢节，咱们也去吧。 小结（1分钟） 第二课时 一、节奏模仿感受歌曲主要节奏（5分钟） 我们做个回声游戏。 1、X XX | XX X0 | 2、XX XX | XX XX | X X |X—| 二、完整打击节奏（8分钟） 出示节奏谱：咱们把1和2的节奏连在一起读出来吧。看谁读得最好。 三、听旋律拍读节奏（7分钟） 咱们和音乐一起来吧。 四、学习表现歌曲（18分钟） 1、师范唱 听一听歌曲里都唱什么了？ 2、乐器伴奏 你来先一种乐器和节奏型来为歌曲伴奏好吗？ 五、课后小结（2分钟）。 听、感受 欣赏 听旋律的变化。 与师同做。 听歌曲内容 与歌曲同唱。 听歌曲第一部分旋律。 走着脚步和节奏。 完整做律动打节奏。 听第一部分的内容。 唱第二部分。 完整演唱歌曲。 清脆；优美、连贯。 用自己的智慧创造钟表。 选择乐器为歌曲伴奏。 说，并编成歌词唱出来。 欣赏 做律欣赏音乐。 模仿两种节奏，先用手后再用不同的动作。 按节奏谱拍读节拍。 听音乐拍节奏。 听歌曲内容。 选择乐器并选择节奏型为歌曲伴奏。 从生活入手给学生兴趣 体验三拍子 体验二拍子与三拍子歌曲的不同。 从听从感受入手再到亲身体验。 培养学生的创造能力。 用动作表现音乐。 培养学生音乐记忆和动作表现力。 在节奏旋律的反复听赏中学习歌曲。