文学理论教程第七章 文学创造过程.ppt

第七章 文学创造过程 第一节 文学创造的发生阶段 材料（信息）储备的主体性特征 艺术发现 创作动机 一、材料（信息）储备的主体性特征 1、文学材料的源泉——社会生活 作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。……人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；……它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。 ——毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》 2、文学材料 文学材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得，因而具有主体性的一切生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息。 “有生以来”，强调非先验、非神授的。 3、文学材料的个体获得流程 （1）刺激→接收→神经兴奋模式； （2）选择→淘汰； （3）转化为意义符号； （4）短期记忆→长期记忆。 大脑接受刺激的过程 大脑并非被动地接受信息，“人的头脑从外来的刺激中毫无节制地产生着含意（meaning）。这是一个事实，你所无法逃脱的过程，不管你愿意或不愿意都在发生着的活动”。（[美]布鲁墨《视觉原理》，北京大学出版社，1987，1） 思维是在感性的阶段就开始了，大脑对外界信息进行处理，得出“含意”，然后记忆。 各种图形的含义 材料储备 所谓积累素材或储备材料是作家把社会生活中的刺激、信息，收集并转化为长期记忆中的因子，以作为未来从事文学创造的材料。 托尔斯泰：“生活是真实的东西。人所体验到的一切留在他心中成为回忆。”（段宝林编：《西方古典作家谈文艺创作》，春风文艺出版社，1983，535） 4、作家获取材料的方式与途径 方式 无意获取（无意、无明确意图、非注意、无意识） 有意获取 （有目的、有意图、注意集中的接受刺激、积累信息） 途径 实践获取（在实际生活中获取信息） 书本获取（通过书本获取信息） 5、作家储存材料的方式 （1）无意获取、实践获取的信息→内记忆 （2）有意、收本获取→内记忆、外记忆（记录） 6、文学材料的主体性特征 对作家而言，真正有意义的材料是那些经过作家大脑处理，并在记忆中留下深刻烙印的刺激和信息。或可以说是能为作家的文化心理结构所接纳的刺激和信息。 二、艺术发现 含义 作家被内在积累的材料所引发，并与主体当前由于某种“关注”而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物、事件、现象的投射。（教材，129） 艺术发现是作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上，无意识地依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向，对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的领悟。（教材，129） 艺术发现的表现 从习见的事物中看出新成分或新特征。 从平凡的现象上察觉出潜藏的非凡意蕴。 从平淡的旧形式间寻找不同的排列组合方式。 艺术发现的心理特征 作家心灵的蓦然领悟 作家独特眼光和非凡观察力的凝合，体现着深层的心理内容 外在事物的某一突出之点与作家个人内心体验的契合 以独特眼光在知觉中产生新创造物 艺术发现的地位和作用 文学创造活动发生的最早契机，使主体进入创造过程。 对整个文学创造过程具有重要作用。没有艺术发现，作家创作不出独创性的文学作品。 黑格尔论艺术发现 假如一个人能看出当前即显而易见的差别，譬如，能区别一枝笔与一头骆驼，我们不会说这人有了不起的聪明；同样，另一方面，一个人能比较两个近似的东西，如橡树与槐树，或寺院与教堂，而知其相似，我们也不能说他有很高的比较能力; 我们所要求的，是要能看出异中之同和同中之异。 ——黑格尔：《小逻辑》 发现与创造力 艾伦·温诺：“也许最具创造力的艺术家不仅善于解决问题，而且也能发现富有挑战性的问题。”（《创造的世界——艺术心理学》，黄河文艺出版社，1988，36） 艺术发现小结 作家感觉无法用原有的模式、方法来理解拥有的文学材料。于是从既成的形式规范及各种羁绊中逃逸，退入潜意识的活动中寻找新的角度、新的形式（教材所说的“内心酝酿”），当某种适合的形式被找到或创造出来时，主体的困惑顿然消失，这就是“蓦然领悟”。找到了解决艺术问题、完成艺术目标的最佳途径。 这一过程有无意识的参与，所以才有所谓“蓦然领悟”的“发现”。 三、创作动机 含义 驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力，对整个创作过程起支配作用的或隐或显的意图（或意念）。 作用 具体的文学创造过程能否完成的关键 。 创作动机的动态轨迹和分类 动态轨迹 内在需要鼓动—作家心理失衡—形成易感点—与外部刺激相迎合—形成极强的行动力量—支配整个创作过程。 分类 远景动机、近景动机、主导动机、非主导动机、高尚动机、卑下动机、有意识动机和无意识动机。 第二节 文学创造