儿歌和童话故事1 苏教版国标美术教案五年级下.docVIP

课题 18、儿歌和童话故事 课型 绘画 课时 2-1 教学日期 第十二周 教 学 要 求 培养想象能力。 学习配画的基本知识。 学会用自己喜欢的方式来表现画面。 教 学 重 难 点 学会用各种方法来表现画面。 注意不要画成呆板的看图识字。 教 具 学 具 挂图、范画。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 启发谈话。 小时候我们都听过很多的儿歌，那么你印象最深的一首儿歌是什么呢？ 想起来说给大家听听！ …… 二、请同学们选择自己最喜欢的儿歌故事说给大家听。 妈妈起早把水挑， 隔壁公鸡喔喔叫， 公鸡公鸡你莫叫， 吵醒弟弟要你抱。 《早起》 回忆自己听过的儿歌。 说出来给大家一起欣赏。 小时候我们都听过很多的儿歌，那么你印象最深的一首儿歌是什么呢？ 想起来说给大家听听！ 用形象的语言进行描绘，勾起学生对情景的回忆！ 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 小耗子，一身毛， 半夜三更到处跑， 到处跑，把墙刨， 不定哪会遇上猫， 遇上猫，咱就跑， 跑不掉，被猫咬。 《小耗子》 三、根据儿歌所描述的情景，来进行构图，构思。 首先，先想想这首儿歌描写的是什么情景。 然后，用语言先把它说出来。 选择一个适合表现的场景，抓住几个主要的人物形象，还要注意为他们加个好看的背景。 四、学生运用自己喜欢的手法来表现自己喜欢的儿歌。 先看看你准备表现得是什么场景。 你准备用什么手法来表现。 如：用素描的手法， 用铅笔淡彩的手法， 用水彩的手法。 五、评讲优秀的作业。 把漂亮的画张贴在黑板上供学生们欣赏。 听描绘， 说感受。 根据儿歌所描述的情景，来进行构图，构思。 学生运用自己喜欢的手法来表现自己喜欢的儿歌。 引导学生根据 语言进行想象。 根据学生不同情况，适时地加以指导。 用学生喜闻乐见的方式，引导学生在回忆中升华对儿歌的情感。 用自己喜欢的方法表现儿歌和童话。 板书设计 18、儿歌、童话配画 首先，先想想这首儿歌描写的是什么情景。 然后，用语言先把它说出来。 选择一个适合表现的场景表现。 教材分析 小时候，儿歌和童话都是我们最喜欢的东西。我们都听过很多的儿歌，那么你印象最深的一首儿歌是什么呢？想起来说给大家听听！通过说说、想想、画画，培养想象能力。学习配画的基本知识。学会用自己喜欢的方式来表现画面。 教后记