锲而不舍，点石成金.docVIP

精品论文 参考文献 锲而不舍，点石成金 乌鲁木齐市第二十六小 马嘉旎 　　“十年栽树，百年育人”虽然我已经在光荣的教师岗位上工作了十年，但还仅仅是一个开端，是我将穷一生精力所要从事的教育事业的起步，这是一个十年的起步，是一个充满心酸但让自己无悔的起步，是一个经历过挫折但最终让自己逐步走出困惑的起步，是一个虽然平凡但却实实在在地让自己感受到天将大任的起步。 　　在我十年的教师生涯中，现在带的班级是我带的第二届学生，最让我割舍不掉的却是一名差生，他叫王国瑞。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么做小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是任课老师就是学生向我告状。几乎我们班任教四年的老师都熟识他，每回一提起王国瑞的名字，老???们都不约而同地说太调皮。那又有什么办法呢？他就在我的班，我只好接受这个事实。 　　于是，我开始找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来被逼无奈就口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，居然发展到放学后带着其他孩子不回家，在外面陪他一起玩。好多家长下午7-8点打来电话问我孩子怎么还没回家。经调查原因后才知道原来是他捣的鬼。真是“当面承认错误，回头坚决不改”。更让我难过的是，上学期期末统考，我班的平均分进落别的班好几分，那张考试卷子他居然空着，此时我的心都冷了，那天算完平均分我不知道自己是怎么回的家，于是我告诫自己算了吧，或许他就是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！主管语文的李瑾主任安慰我说：“嘉旎，别难过，只要你努力了大家全看在眼里。”石言校长语重心长的说：“我们的工作都是良心活，对得起自己良心尽力就好。”我不能忘记领导们对我的谆谆教导，更不能辜负领导们对我的期望，我暗下决心：不转化王国瑞，誓不罢休。 　　为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他父母离异，心中非常依恋妈妈，妈妈又嫁人了，继父很不待见他，妈妈和继父开了一家KTV，他每天放学回家就去店里，里面各式各样的人都有，杂乱无章，每天都要在店里待到12点，实在困得不行了就快速跑回租住的房子睡觉。我问他一个人这样跑怕吗？他总是笑笑说习惯了。我突然觉得心很痛，心想这孩子怪可怜的，于是，我开始每天细心地观察他的一举一动。每天早上来，他会买一包一元钱的小浣熊干脆面，从来不在家吃早饭，而且更让我心酸的是，这么大的孩子，脚上穿的鞋居然很小，十个脚趾头在鞋里伸不直。 我再也无法忍受了，现在一家就一个孩子，这家长是怎么当得？我跟他要了他妈妈的电话，开始从他妈妈那里做工作，并将这些事一五一十地讲给她听。第二天，王国瑞一到校就高兴地跑到我面前说：“马老师，你看我妈给我买的新鞋，买了两双呢。”我笑笑说：“舒服吗？”他使劲地点点头。然后我又问：“吃早饭了吗？”“吃了吃了，我妈做的。”从此以后，我就自己给自己定了规矩，要经常跟孩子家长通电话，要求孩子家长多关心孩子，多跟孩子交谈等。就是因为能够争取到王国瑞妈妈的积极配合，老师和家长相互配合，共同双管齐下，才取得了事半功倍的教育效果。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬，在第一时间激励他，并及时告诉他妈妈，使他处处感到老师和妈妈都在关心他。他同时体会到来自老师和家长对他的关心和爱，感受到人间真情，逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 　　为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我利用每天中午休息的时间给他补习功课，并鼓励他积极上进，还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐同一个座位，目的就是发挥我能够调动的所有正能量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使他进步。 　　我们班的小班长陈雨潇满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这个同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……。此时，我总是耐心地跟陈雨潇说：“要有耐心，慢慢来。”后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助和他自己的努力下，他各方面都取得了不少进步。他学习上更加努力了，纪律上更加严格要求自己了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。 　　为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师和同学都这样关心我，爱护我，帮