新社国民小学八十九学年教师专业对话纪录.DOCVIP

新社國民小學九十二學年度教師專業對話紀錄 一、主 題：資訊融入閱讀教學（第六次） 二、時 間：93年3月22日15時40分至17時0分 三、地 點：協同教室 四、主持人：曾碧雲校長 五、紀錄：郭淑鸞 六、出（列）席人員： 邱源榮、李克承、黃武元、許文煌、陳淑貞、胡國龍、彭雲婉、朱陳翰思 徐瑞毅、彭蘭、范美琴、蔡玉蓉、吳鳳凰、林煊鑫、鄧曉婷、楊智朱、 余志明、梁惠珠、廖癸欽、劉益君、曾淑秋、陳瑞芝、戴淑鐘、李瑞萍、 姜淑惠、黃詩婷、賴春梅、吳素珠、郭靜美、邱玉蘭、許文煌、吳貞慧 劉雅菱、涂毓秀、陳庭基、程凱莉、張晴雯 七、主持人引言： 歡迎訪視委員、介紹各訪視委員。 八、討論內容： 李委員：1.種子團隊非常用心，學生閱讀作業指導認真。 2.教務處的規劃推廣工作能夠落實，教師成長研習成效良好，令 人佩服。 建議：1.種子團隊的資料要能夠提供全校分享應用。 2.不要忘記傳統教學法，為提高學習興趣、教學成效才融入。 邱委員：1.你要去運用什麼教學，而不是你要去做什麼（如：成程式檔、 影片檔……）不要做十小時教十分鐘，要用十分鐘的準備，可以 教學十小時。 2.資訊融入教學三把尺：(可行嗎？(可減輕教師負擔嗎？(可增 加教學成效嗎？ 3.不是你的努力就可以成功，數位化需方向正確。 許文煌師：依您的訪視判斷本校的方向正確嗎？ 邱委員：資訊融入教學的過程： 1.用數位化來示範解說（貴校只做到此階段）。 2.用數位化教學來練習。 3.用數位化教學來複習。 4.用數位化教學來評量。 5.用數位化教學來補救教學。 後三者是數位化教學的魅力，如果沒有做到就是走偏方向，將無法 達到目標。 許文煌師：上級行政配合差，我們剛拿到資訊設備。 陳淑貞師：請不要以每週使用次數來作為評鑑指標，因為上星期剛拿到設 備，經費核撥拖太久，打集團對教師熱忱。 蔡玉蓉師：以一週使用設備幾次來評鑑優劣，忽略教學品質的認定。 彭雲婉師：在使用多媒體教學時，如果不是由教師自行設計採用坊間教材 ，進行教學，教學的專業及教師的地位在哪裡？ 邱委員：看教學，看使用率是評鑑評分的重點，我們來了解學校的困難， 讓學校知道怎麼做會更好，我的教學是每節課都使用多媒體，一 停電就不知道怎麼教學，這是一種很迷人的教學法。 李委員：希望貴校繼續努力申請中級種子學校。 曾校長：感謝訪視委員指導，讓我們知道努力方向是否正確，關於資訊種 子教師為了使用設備，每年使用同一間教室的建議，我們也將通 盤考慮。 教師專業對話紀錄1