小学教科版语文六级年下册 导学案.doc

第 1 周 第 1-2 节 总课时：2 课题：勇攀高峰 一、学习目标 1．学习认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中，体会自强不息、顽强拼搏的体育精神。 二、学习重点难点 理解“邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神”的深刻含义。 三、导学过程 阅读提示：她是世界乒坛上第一位集奥运会、世乒赛和世界杯三项单打冠军于一身的女子“大满贯”运动呗。她先后获得过18个世界冠军头衔，也是排名世界第一时间最长的女运动员。 第一课时：初读课文，解决生字、新词。 挫折： 晴天霹雳： 前途： 撕心裂肺： 索性： 力挽狂澜： 刻骨铭心： 英姿飒爽： 1.读一读，再组词。 萍 臂 撒 铭 挫 拨 绑 傅 挪 届 削 挤 （ ） （ ） （ ） 几 便 将 （ ） （ ） （ ） 2. 我要提醒同学注意的字音有： 3. 我要提醒同学注意的字形有： 第二课时：再读课文，小组讨论下面各题。 1. 快速浏览课文并想一想课文讲了一件什么事？（自读课文后小组合作） 2. 课文记叙了邓亚萍在乒乓事业上的成长的（ ）、（ ）、（ ）几件事。 3. 自由读课文第1、2自然段，边读边想，要简单概括地说，这部分向我们介绍了。 4. 读第4自然段，从 看出了邓亚萍刻苦训练。 5. 快速阅读读5—8自然段，邓亚萍是（ ）表现的。 6.默读课文，把文章中体现邓亚萍的可贵的自强不息、敢打敢拼的体育精神的语句用波浪线画出来。 7.“邓亚萍已经成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神。” 你是怎样理解这句话的： 1.填成语： 晴天（ ）雳 英姿（ ）爽 骄（ ）自满 刻骨( ) ( ) 精神( ) ( ) 力挽狂（ ） 家（ ）便 饭 绝不服（ ） 2.思考：课文中叙述的几件事是按（ ）顺序写的，你从本文中还领悟到了（ ）表达方法？ 3.把读课文后获得的启迪或感受写下来。 板书： 两次受挫