1-3游戏二进制（二）.docVIP

课时编号 授课时间 授课地点 机房 课题名称 项目1-3 游戏二进制(2) 课时数 2课时 教学目标 知识与技能目标 能进行十进制、二进制、八进制、十六进制数之间的转换 会通过ASCII码表查阅ASCII字符所对应的二进制数 了解常用的汉字编码标准 过程与方法目标 1.通过任务驱动、自主探究、小组互助等方法，培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。 2.通过小组竞赛，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。 情感态度与价值观目标 1.通过对实际问题的解决，培养学生的信息素养，能将所学知识和技能当作工具解决生活和后续学习中遇到的问题。 2.引导学生树立奋发向上、勇于争先、积极进取的意识。 教学重点 十进制数与二进制数的相互转换 二进制数与八进制数、十六进制数之间的快速转换 教学难点 认识并查阅ASCII编码表 十进制数与二进制数的相互转换 教材处理 增加二进制知识讲解 教学 方法 教法设计 任务驱动法??演示讲解 学法设计 游戏学习法?小组讨论?展示汇报 教学 资源 准备 教学资料 课本、多媒体课件 信息资源 互联网 仪器设备 多媒体教室 耗 材 作业布置 常用数制的转换、查阅ASCII码表 教学反思 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 新课导入 提出任务 分析任务 实施任务 [导语]我们学习了二进制和二进制编码，掌握了几种进制之间的转换方法。今天我们继续学习字符编码---ASCII码编码表，汉字的编码，了解汉字的编码原则。 [新课] 【学习任务】 1、学习字符编码----ASCII码表 2、了解汉字编码类型和编码规律 【且行且思】 资源准备 教师学生准备：ASCII码表 任务实施 探讨ASCII码和汉字编码的编码规律 1）字符编码： 目前采用的字符编码主要是ASCII码，它是American Standard Code for Information Interchange的缩写（美国标准信息交换代码），已被国际标准化组织ISO采纳， 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 作为国际通用的信息交换标准代码。ASCII码是一种西文机内码，有7位ASCII码和8位ASCII码两种，7位ASCII码称为标准ASCII码，8位ASCII码称为扩展ASCII码。7位标准ASCII码用一个字节（8位）表示一个字符，并规定其最高位为0，实际只用到7位，因此可表示128个不同字符。同一个字母的ASCII码值小写字母比大写字母大32。 2）汉字编码 （1）汉字交换码： 教会学生查ASCII码表 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 由于汉字数量极多，一般用连续的两个字节（16个二进制位）来表示一个汉字。1980年，我国颁布了第一个汉字编码字符集标准，即GB2312-80《信息交换用汉字编码字符集基本集》，该标准编码简称国标码，是我国大陆地区及新加坡等海外华语区通用的汉字交换码。GB2312-80收录了6763个汉字，以及682符号，共7445个字符，奠定了中文信息处理的基础。 （2）汉字机内码： 国标码GB2312不能直接在计算机中使用，以为它没有考虑与基本的信息交换代码ASCII码的冲突。比如：“大”的国标码是3473H，与字符组合“4S”的ASCII相同,“嘉,”的汉字编码为3C4EH,与码值为3CH和4EH的两个ASCII字符“”和“N”混淆。为了能区分汉字与ASCII码，在计算机内部表示汉字时把交换码（国标码）两个字节最高位改为1，称为“机内码”。这样，当某字节的最高位是1时，必须和下一个最高位同样为1的字节合起来，代表一个汉字。 掌握汉字编码的规律 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 教学评价 （ 3）汉字字形码 汉字字形码记录汉字的外形，是汉字的输出形式。记录汉字字形通常有两种方法：点阵法和矢量法，分别对应两种字形编码：点阵码和矢量码。所有的不同字体、字号的汉字字形构成汉字库。 点阵码是一种用点阵表示汉字字形的编码，它把汉字按字形排列成点阵，一个16×16点阵的汉字要占用32个字节，一个32×32点阵的汉字则要占用128字节，而且点阵码缩放困难且容易失真。 4）汉字输入码： 将汉字通过键盘输入到计算机采用的代码称为汉字输入码，也称为汉字外部码（外码）。汉字（输入码的编码原则应该易于接受、学习、记忆和掌握，码长尽可能短。 目前我国的汉字输入码编码方案已有上千种但是在计算机上常用的有几种，根据编码规则，这些汉字输入码可分为流水码、音码、形码和音形结合码四种