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动态HTML，让网页更生动！ 教学内容分析 教育科学出版社《网络与技术应用（选修）》第五章是对动态网页制作的系统介绍。作为动态网页的重要组成部分，动态HTML是本章知识的一个重点。利用动态HTML在网页中制作出动态效果，是学生比较感兴趣的学习内容。对于高中学生，需要了解动态HTML的特点，掌握制作动态HTML的方法，并加以运用。 学情分析 作为四星级高中的高一学生，具备一定的自主学习能力，经过第四章《建立主题网站》的学习，对网页的制作已有一定的基础，对Frontpage2000的操作也比较熟练，对网页的美化普遍很感兴趣。在本节课之前，对“HTML基本结构”这一知识点有基本的认识。 教学目标分析 知识与技能： 了解动态HTML，实现简单的动态HTML效果； 能够在适当位置复用JavaScript代码，并对代码适当修改； 过程与方法： 根据网页的性质、特点选择适当的网页特效； 情感态度与价值观： 体验成功的喜悦，激发对网页制作的兴趣。 教学重点 了解动态HTML的特点； JavaScript代码的结构及使用方法； 根据需要修改JavaScript代码。 教学难点 复用JavaScript代码，并根据需要修改代码； 根据网页性质、特点制作恰当的特效。 教学方法与策略 教学方法：任务驱动、演示法、自主探究 教学策略： 本节课采用任务驱动为主体的教学模式，设计了4个任务，通过任务1，让学生认识动态HTML；通过任务2，让学生了解实现动态HTML的工具之一——JavaScript；通过任务3，，让学生理解JavaScript 的使用；通过任务4，让学生根据实际情况综合运用动态HTML。在任务的驱动下，依托moodle平台，以学生自主探究为主，培养学生动手操作的能力，在实践过程中，充分理解并运用知识点，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。 教学课时：2课时 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景 引入 对比两张网页，分析动态效果，指出为页面增色的元素：动态HTML 观察两张网页，指出第二张页面中的各种特效 通过网页特效，引出课题，激发学生兴趣 探 究 新 知 一、动态HTML 1. 什么是动态HTML？ 提出问题1：如何在网页中实现动态HTML效果？ 请学生自学知识点，尝试任务1。 请学生展示各自完成的网页动态效果。 2.分析动态HTML的特点 引导学生总结动态HTML的特点：不依附于网络，离线状态仍能正常显示。 自学moodle平台中的知识点，根据提示，制作简单的动态HTML效果。 完成任务1。 体会动态HTML的特点 通过实践，以简单的例子引入，激发学生兴趣。 引导学生归纳总结 二、JavaScript 1. 展示第三张特效网页，指出实现动态HTML的方法之一： JavaScript 2. 介绍JavaScript ，指导学生自学JavaScript的基本结构 提出问题2：如何为网页加入JavaScript特效？ 请学生自学知识点，尝试任务2。 请出现问题的学生展示网页，及时纠正错误，指出添加JavaScript的正确位置，并强调Script标签的基本结构。 自学moodle平台中的知识点，识别JavaScript的基本结构。 通过实践，尝试添加JavaScript的基本方法。 完成任务2。 观察同学的错误，指出原因。 让学生根据提示，认识并运用JavaScript，实现简单的JavaScript效果，激发学生深入学习的欲望。 通过错误的演示，让学生自己发现错误，并纠正。 3. 提出问题3：能否利用JavaScript添加更生动的动态效果？ 指出JavaScript的运用方法之一：代码复用。 请学生自学知识点，尝试任务3中的第1个小任务。 4. 提出问题4：如何修改代码，得到符合我们需要的效果？ 请学生尝试任务3中的第2个小任务。 请学生演示操作，及时发现问题。 指导学生总结。 自学moodle平台中的知识点。通过实践，掌握JavaScript代码复用的方法。 尝试修改JavaScript代码。完成任务3。 个别学生演示，对比自己的操作过程，总结添加JavaScript的步骤 加深Script标签印象，掌握JavaScript代码复用，并通过修改，得到合适的特效。 引导学生归纳总结。 5. 提出问题：能否根据不同网页的不同性质，添加各种特效？ 请几位学生展示自己的成果，谈谈作品的设计初衷和特点。 指出JavaScript运用中较为普遍的错误，强调代码添加的正确位置 6. 根据学生的作品，分析动态HTML的设计原则： （1）.尽量精简，不要过于繁复； （2）过度的闪烁让人头痛； （3）合理使用滚动字幕等。 根据网页的不同特点添加网页特效，并根据自己的实际水平选择难度适当的代码进行修改