实验教学材料.doc

浏阳市中小学实验教学常规 ? ? 学校物理、化学、生物、自然教研组（实验教研组）和任课教师以及实验人员必须根据教学大纲、教材和学校教学工作计划，制定切实可行的学期实验教学工作计划。 教研组实验教学计划的内容包括：实验教研：实验教研、科技活动、实验室开放、实验竞赛、实验教学业务和教育理论学习，提高实验教学质量的主要措施。 教师的学科教学计划还应认真分析实验教学情况，抓住薄弱环节，提出提高实验教学质量的有效措施，并列出演示实验和学生分组实验开出进度。实验室工作人员计划应包括：实验室建设、实验开出、自制教具、仪器维修及保养、课外科技活动的组织、实验室的日常管理和提高实验开出率的措施等。 实验教学计划必须在每期的第二周送教导处审查批准，各项实验的进度要求列出表张贴于准备室或仪器室。 ? 二、备课 实验课必须备课，没有教案不得上课。 备课应严格按照《中（小）学教学常规》的要求执行。教师在上课前还必须试做一次实验，应根据教材内容，适当设计一些小实验、小制作等手脑并用的作业题，拓宽学生的实验范围。 ? 三、实验器材准备 实验前，任课教师提前2天填写好演示实验通知单。提前一周填写分组实验通知单，向实验室提出实验预约。实验人员应根据教师的要求，按时准备实验器材，检查仪器装置，确保实验正常进行；学生分组实验时，还要保证器材的数量，并做好应急准备。 实验完毕后，实验人员应逐件清点器材，并予以登记，发现损坏或遗失，要及时追究责任，按有关规定妥善处理。 缺少的器材，应尽可能自制。 ? 四、上课 上课要立足培养学生的实验能力、发展智力，优化实验教法。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 演示实验教学要贯穿“四性”原则：明显性、直观性、启发性和趣味性。 演示前，要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。演示过程中，教师要做到操作规范熟练，形象鲜明，在做有危险性实验时，要特别注意安全。 分组实验前，要组织学生预习课文，使学生弄清实验原理、步骤和方法，以利学生在课堂上集中更多精力动手实验。 实验中，教师要指导学生有步骤地进行操作，仔细观察、认真记录、分析思考、得出结论。 装置复杂、难度大的实验，教师应先作示范，指导学生分步完成。 实验结束时，教师要讲评，总结表扬，对失败的实验要分析原因（有条件时允许学生重做）。各实验小组要整理好仪器，由任课教师检查后，方能离开实验室。 ? 五、实验作业 学生实验作业，包括实验报告（含观察报告）、不实验和小制作等。 学生分组实验后，都要写出实验报告，在规定时间内（一般为实验后1—2天）交给任课教师批阅。 实验报告的格式，应按照年级特点来设计，不要千篇一律。教师检查实验报告应着重于原理的叙述、数据记录、误差分析、实验结论和问题探讨等方面。 教材上规定的小实验、小制作等，应要求学生认真完成，可通过学生演示和作品展览等形式进行检查督促，对高中生还可组织他们自己设计实验。 ? 六、实验室课外开放 有条件的学校可以向学生开放实验室，实验室开放工作由实验员和任课教师具体组织实施。 对在分组实验中，没有来得及完成或实验失败的学生，应有计划组织他们到实验室进行补课。 实验室还应有组织地向课外科技活动小组、有特殊兴趣的学生、毕业班的学生开放，充分挖掘实验的潜力，培养学生的实验技能和有益的爱好。 ? 七、考核 每学期期末由学校教导处进行理科实验操作考核，实验操作考核的内容仅限入学生实验范围内的观察技能和操作技能。 学生实验操作考核成绩，应以一定比例（不小于20%）纳入相应学科的学期成绩或与学科成绩并列。 ? 八、实验教学总结 任课教师和实验人员应根据实验考核成绩，对实验教学的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，写出书面总结，存入学校业务档案。 教研组（实验教研组）要对全校相应学科实验教学质量进行全面系统的分析，写出学期实验教学工作总结。 学校教学工作总结必须包括实验室工作部分。 ? 九、实验教学档案 实验室要建立实验教学和仪器设备管理档案，妥善保管实验教学资料和仪器设备技术资料。这些资料要合理分类，每件文字料使用后即可收集归档。 实验教学档案，还应设立个人档案。个人档案包括任课教师档案和实验人员档案。任课教师档案包括实验教学计划、演示实验和分组实验进度安排表、演示和分组实验通知单、实验教学总结及论文和学生实验报告等有关资料。同样，实验人员的档案为其开展工作时所形成的各种文字资料。 个人档案是理科教师专业技术职务考核的重要依据。 实验教学仪器设备管理档案的建立和管理工作，由实验员（含兼职）或实验教研组负责 实验教学教研组工作计划 2006—2007学年第一学期 一、指导思想 以学校工作思路和上级指示精神扎实开展教育教学工作，结合新课程实施按“七个全面提升”指示加强常规教学，一如既往尽最大可能的为学校为学生为自己的发展提供平台，