函授生外国音乐史教案.doc

肇 庆 学 院 音 乐 学 院 教 案 纸 2008年7月20日 星期日 第 1 次课 授课班级 07级函授生 学生人数 27人 授课名称 外国音乐史 授课类型 集体课 授课教师 重点、难点 1古代希腊和古罗马的音乐 2中世纪音乐 目的和要求 了解古代希腊、古罗马和中世纪音乐的基本发展脉络 教学方法 讲授法、讨论法、演示法 教学手段 多媒体 教 学 过 程 时间 第一编 古代希腊和罗马的音乐 欧洲的历史发展可以追溯到古代希腊、罗马 古希腊曾受到古代东方文化的影响，是现代欧洲文化的渊源 古代希腊的地理位置使它处在东西方文明交汇的特殊地位 当时的音乐和诗歌、戏剧、舞蹈的结合很紧，单声部是当时音乐的特点 第一章 古希腊的音乐 从目前仅有的一些资料可以了解到，古希腊的音乐是单声部音乐，有自然音类型以及自然音与各种变化音混合的旋律风格，音乐同舞蹈、诗歌紧密结合，歌唱时可以有乐器伴奏，用字母记谱，歌词往往是当时一些重要的诗篇。 第一节 古希腊的音乐生活 第二节 古希腊的音乐理论 第二章 古罗马音乐 古代罗马利用、模仿古代地中海区域许多中心地的文化，特别是“希腊化时代”雅典城邦的文化。因此，古代罗马的文化比较混杂 第一节 古罗马的音乐生活 第二节 基督教音乐的兴起 第二编 中世纪音乐 在中世纪，占着统治地位的宗教的世界观阻碍着中世纪艺术的发展。在音乐方面，宗教音乐同样占着统治地位。因此，世俗、民间音乐的文献资料难以流传下来 概述 476年——15世纪初 至13世纪的中世纪音乐留下来的大多是基督教教会音乐，教会音乐以极端封闭方式，一方面对古代的音乐遗产严格筛选，一方面对世俗音乐严加限制。这重比较彻底的隔离状态客观上却为教会音乐提供了相对稳定的发展环境，在幽深封闭的修道院和教堂中，西方音乐的种种要素得到了精心的维护和宝贵的培育，这些，为西方音乐的独立发展提供了重要的基础 ?中世纪音乐发展大致可以分成三个阶段来叙述： ?第一个阶段，约5——10世纪。 第二阶段，约11——13世纪，这是中世纪音乐的盛期。 ? 第三阶段，14——15世纪初，在音乐史上称为“新艺术”时期，主要发生在法国和意大利。第三编 文艺复兴时期的音乐 文艺复兴 狭义：文艺复兴是一场意在恢复古代哲学和艺术价值的运动 广义：是一个人类社会产生新的思想，有新的发现、发展，社会出现飞跃的时期 第一章 从文艺复兴早期到若斯坎 15世纪30、40年代欧洲音乐风格发生了重要的转变，对这一转变起着重要影响作用的首先是一些英国作曲家 第二章 16世纪的新趋势 人文主义精神；民族风格；代表性的作曲家；器乐体裁独立发展 肇 庆 学 院 音 乐 学 院 教 案 纸 2008年7月21日 星期一 第 2 次课 授课班级 07级函授生 学生人数 27 授课名称 外国音乐史 授课类型 集体课 授课教师 重点、难点 1、文艺复兴时期的音乐 2、16世纪的宗教改革与反宗教改革的音乐 3、巴罗克时期的音乐 目的和要求 掌握16世纪音乐发展的新趋势 教学方法 讲授法、讨论法、演示法 教学手段 多媒体 教 学 过 程 时间 第一节 意大利的牧歌以及其他声乐体裁 （一）弗罗托拉和劳达赞歌 第一节 意大利的牧歌以及其他声乐体裁 （二）意大利牧歌 意大利16世纪的牧歌是文艺复兴时期的一种重要的世俗音乐体裁，它是以较高的水准的诗歌为词谱写的复调歌曲。与14世纪的牧歌没有直接的联系 第二节 法国尚松和德、西、英等国的音乐 （一）法国 16世纪第二个十年，法国作曲家发展了一种具有鲜明的民族特性的、从词曲都是典型的法国风格的尚松，它们被称为“法国尚松”或“巴黎尚松” ?(二)德国 ?名歌手：始于14世纪的德国，16世纪获得了蓬勃发展，名歌手是城市中文学和音乐行会的成员，是一些商人和城市手工业阶层的业余音乐爱好者，他们组织起来进行创作和演唱活动。歌曲一般与《圣经》内容有关。 第三章 16世纪的宗教改革与反宗教改革的音乐 1517年发生的德国新教改革，结果使欧洲北部许多国家脱离了罗马天主教会。与新教改革相对应的是大约于1560年达到高峰的罗马天主教会自身的改革运动（也被称为反宗教改革运动）。由于新旧双方在改革中都十分重视教仪音乐的作用，提出了不同的音乐主张，因而这一宗教改革运动也影响了欧洲音乐的发展 第一节 宗教改革的音乐 第二节 帕莱斯特利那及其同时代的作曲家 威尼斯乐派 第四编 巴罗克时期的音乐概述 从大约1600年到1750年这一个半世纪，在西方音乐史上被称为巴罗克时期。 巴罗克原意是指形状不规则的珍珠。18世纪，人们用它来嘲笑当时建筑上的一些新