谈思想道德在中职学校体育课中的教学.docVIP

精品论文 参考文献 谈思想道德在中职学校体育课中的教学 王登奎（贵州省余庆县中等职业学校　贵州　遵义　564499） 　　摘　要：本文认为，中职学校体育课程教学是中职学生思想道德教育的基本途径之一，在开展爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、法制教育等十个方面教育中有着独特的优势，并就如何在体育课程开展上述教育就提出了自己的看法。 　　关键词：学校　中职　体育　思想道德教育 　　中职学生是我国未成年人的重要组成部分，是我国未来产业大军的重要来源。加强和改进中职学生思想道德教育，具有重大而深远的战略意义。体育课程教学是中职学生思想道德教育的基本途径之一。准确把握中职学校体育课程德育着力点是充分发挥中职体育课程德育功能的前提。笔者以为，开展“十个教育”是中职体育课程思想道德教育的重要着力点。 　　一、爱国主义的教育。进行爱国主义教育，是公民道德建设的基本要求，也是未成年人思想道德建设的基本要求。体育课程资源是对中职学生进行爱国主义教育的重要资源。如许海峰奥运零的突破，叶乔波为了祖国的荣誉身残仍拼搏在运动场上等，都是进行爱国主义教育的好素材。同时，让学生了解“东亚病夫”的来由等体育史，能激起学生的爱国热情。 　　二、理想教育。理想是一个人一生的追求和奋斗目标。是一个人前进的动力和源泉。中职学生基本是应试教育的“弃儿”，理想缺失。帮助学生树立正确的理想，是中职学校德育的重要任务，而学校体育课程是学生进行理想教育的重要载体。体育课程可以通过体育名人的成长之路，特别是残疾人运动员的成才之路，着力引导树立职业理想，确定人生奋斗目标。 　　三、集体主义教育。集体主义是社会主义公民道德建设的基本原则，是市场经济的价值取向。现代企业十分重视职员的集体意识、团队观念、合作意识、忠诚精神的培养。中职学生将来主要是进入企业工作，必须加强集体主义教育。而体育教学也是对学生进行集体荣誉感教育的重要渠道。体育运动具有极强的实践性，教师通过团结互助的活动气氛的创设，引导学生之间互帮互学，帮助学生树立集体意识、合作观念。我们学校经常举办班际球类比赛，在体育课上开展分组比赛，培养学生集体主义精神，效果十分明显。 　　四、法制教育。市场经济是法制经济。 依法办事是现代社会的基本要求，法制观念、规则意识是现代人必须具备的重要素质。每个体育项目都有自己的竞赛规则，体育运动是在严格的规则约束下进行的健康文明的活动，培养学生的规则意识是体育教学在思想道德教育方面的最大优势。通过让学生了解规则，严守规则，在规则中发挥最大的积极性和最高的技术水平，可以帮助学生加深对规则的理解，确立规则意识，进而深化对法律等行为规范的理解和遵守。 　　五、养成教育。中职学生绝大多数行为习惯差，养成教育任重道远。体育活动为中职学校的养成教育搭建了平台，学校可以通过全校性集合排队、进场秩序的训练，做操动作的规范性、整齐化一的训练，体育教学中各种仪态训练，各种师生礼仪的训练等强化养成教育。这些活动具有长期性、多样性、经常性，久而久之，就会内化为良好的行为习惯。 　　六、劳动观念教育。中职学生将来主要从事技能型工作，必须具备劳动观念。而当前的中职学生大部分劳动观念淡薄。体育教学主要以操场为课堂，每节课都有大量的场地器材准备工作，这是学生爱劳动、会劳动教育的有利时机。通过组织学生自觉参加搬运器材，规划场地，洒水扫地，自己动手，亲身参与，培养学生劳动观念和服务意识。为此，建立体育课布置场地器材的轮流制度、评价制度，为每一位学生确立劳动观念提供保证。 　　七、心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点，开展心理健康基本知识和方法教育，开展职业心理素质教育，指导中职学生正确认识和处理遇到的心理行为问题，引导中职学生养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质是中职思想道德教育的重要内容。中职体育教学在心理健康教育方面具有明显优势。我在支撑跳跃教学时，培养学生勇敢、果断、勇于克服困难等优良品质，在中长跑教学中培养学生坚强的意志品质等，对学生良好人格的形成起到了很好的促进作用。 　　八、审美教育。体育是力量的美，是健康的美，是高尚的美。在体育教学中，可以有目的地引导学生欣赏各种优美的体育造型动作，使学生从中得到健康的享受，激发学生的兴趣，陶冶学生的情操。还可以通过揭示体育运动过程中的坚毅美、韵律美等美的因素，对学生的思想境界的拓展产生潜移默化的作???。 　　九、生命教育。健康是一个人一生的财富，是技能型人才的最基本素质。在体育教学中，教师要从以人为本的理念出发，始终坚持健康第一的原则，真正把生命安全放在首位，关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，敬畏生命，升华生命。引导学生科学运动，尊重生理活动规律，养成终生锻炼的良好习惯，使运动成为一种生活方式，让其受益终身。 　　十、竞争意识教