我和爸爸妈妈有个约定精选.docVIP

地方课程《生命．生活与安全》优秀课例 《生命．生活与安全》 二年级 上册 8.我和爸爸妈妈有个约定 资阳市雁江区第三小学 刘欣 【设计意图】 由于孩子们对事物的认知能力有限，孩子们和父母之间总是会产生一些小矛盾。而让孩子们苦恼的是在遇到和父母意见不统一的时候，自己却不知道怎么办。有的孩子任性耍赖、发脾气，有的孩子默默地忍受，些处理方法对孩子的健康成长不利。本课旨在通过“亲子合同”的形式对学生进行家庭民主教育，这一形式体现了现代家庭中家长角色的转变，更有利于学生自我约束意识和自我管理能力的提高。培养学生理解父母，主动与父母沟通、对话的意识、方法和能力。 【教学目标】 引导学生知道与爸爸妈妈产生矛盾是正常的现象。 引导学生理解父母的苦心，感受换位思考并学会运用基本的沟通方法。 【教学重、难点】 引导学生感受换位思考，学会与父母签订快乐约定。 【教学准备】 课前调查学生与爸爸妈妈出现矛盾的情况有哪些。 母亲怀孕孩子和生孩子的一些录像。 四川地震中父母为了救孩子失去生命的图片。 爸爸妈妈想对孩子说的话的录音。 课件。 【课时建议】 1课时 【教学过程】 谈话导入 师：同学们，告诉老师最爱你的人是谁？你最爱的人又是谁呢？ 体会父母的爱 1.视频：母亲怀孕孩子和生孩子的一些镜头。（让学生体会一个生命的孕育和降临是多么的不容易。） 2.图片：地震中父母为救孩子失去生命的图片。 师：父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母的叮咛和期望伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。在生活中无论遇到什么样的困难和危险，父母总是帮助我们渡过难关，在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。 师：让我们一起对爸爸妈妈们说出自己对他们的爱。 心灵聚焦 师：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。请看小品。 表演小品。（学生演东东，老师演妈妈） 东东特别喜欢画画，一直在参加画画培训班。可是这次半期考试，东东的语文和数学成绩都考砸了，妈妈心里特别焦急，给东东买回了几本辅导书，并且要求东东不参加画画班了。东东一听就赌气冲进自己的房间，不理睬妈妈了。 老师随机采访学生：你看懂了什么？ 2.组织学生阅读教材中的“心理聚焦” 师：像这样的矛盾，我们很多同学都会感到熟悉。下面，我想问问大家，你是否也有与父母冲突的时候呢？你有类似的苦恼吗？是什么时候？请你来谈一谈，好吗？ 　　 学生畅所欲言。 四、心灵视窗 1..师：其实生活中每个孩子都会和爸爸妈妈发生一些小矛盾，这是很正常的事情。那每次你和爸爸妈妈意见不同意的时候会你的心情怎么样呢？ 拿出你的笔，把你糟糕的心情用颜色表现出来，把属于你的那颗心涂成属于你心情的颜色。 2.体会父母的心情。 你们知道为什么爸爸妈妈总是对我们有那么多要求吗？ 学生回答：是因为爸爸妈妈对我们的爱，对我们的关心。 师：爸爸妈妈那么爱我们，为了我们能够牺牲自己的一切，正是因为爱的深，爸爸妈妈才会对我们有那么多要求。而且他们的要求大多数的时候都是为了我们能够健康的成长。作为他们的孩子我们因该理解他们。现在你知道当我们和爸爸妈妈发生矛盾的时候爸爸妈妈的心情了吗？ 学生回答。 理解了爸爸妈妈的难过、伤心的心情，现在也请你拿出你的彩笔，把属于爸爸妈妈的那颗心涂成属于他们的心情的颜色。 心灵氧吧 既然大家心里都不痛快，为什么我们不想想应该怎样解决这个矛盾呢？ 师：聪明的小飞很勇敢，他找到妈妈和妈妈沟通、协商，达成了一个和妈妈的“快乐约定”。请看课件 出示课件：小飞主动找到妈妈，向妈妈说出自己想看电视的愿望，希望妈妈能够让他适当的看看电视，和妈妈商量以后一同约定，完成作业以后就能有半小时的看电视的时间，并且和妈妈“拉钩钩”定下了“快乐约定”。小飞和妈妈开心地抱在了一起。 师：看，小飞主动和妈妈协商解决矛盾，定下了“快乐约定”，这是多好的一件事情啊。你们想向小飞一样把你们和爸爸妈妈的矛盾解决了吗？ 师：那好，老师相信你们能够有这个能力。不过老师要提醒你们几个注意事项。1.态度要诚恳，不能发脾气、使性子。2.要勇敢地说出自己的想法和感受。3.要理解体谅爸爸妈妈的好意，达成一个双方都能够满意和接受的约定。4.要信守约定，说到做到。（板书） 齐读板书。 心灵启航 1.课前小品。 师：谁能接着来把这个小品表演完成，好好地解决好这个矛盾呢？ 学生上台分别饰演东东和妈妈。 2.现在你们能把刚才你们给大家讲的那些矛盾好好的同爸爸妈妈商量，解决了吗？请大家先准备一下。 教师在学生汇报交流后及时作出评价，如：这些方法，不但避免了你与父母之间的冲突，而且还增进了你们之间的感情，真是一举两得！如果下次再碰到这样的事，老师相信你会很好地处理了，是吗？　 3.给父母打电话，在课堂上给父母定个“