感悟沧桑巨变精选.pptVIP

第一课时 ★ 教材结构 文明古国 古埃及 古巴比伦 尼罗河的赠礼 新月形沃土 人类文明与自然环境的关系 教学重点：了解大河流域对古埃及、古巴比伦文明产生的重要作 用。 教学难点：理解和体会自然环境对人类文明的培育和制约作用， 理解和领会人类活动与自然环境的相互影响。 第二课时 ★ 教材结构 教学重点：了解、掌握古代印度和古代中国的早期文明及大江大河对其的影响。 教学难点：理解人类文明是人类活动与自然环境相互影响的结果。 文明古国 古代印度 古代中国 印度河与恒河的哺育 黄河与长江 人类文明与自然环境的关系 第二课 早期国家的形成 第一课时 ★ 教材结构 教学重点：认识早期社会文明，了解人类进步的历程。 教学难点：学会从不同角度来认识历史现象。明确城市、国家的出现是人类社会进步的象征。 社会生产力发展 城市出现 乌尔城 摩亨佐?达罗 二里头 国家产生 古埃及法老 贫富分化 王权加强 汉漠拉比 大禹与九鼎 第二课时 ★ 教材结构 教学重点：认识东方文明古国在工艺、科技方面的杰出成就及对人类文明的伟 大 贡献；了解“太阳历”的产生源于古代埃及人民生产生活方式的需要，又为 后世历法的传承奠定了基础。 教学难点：使学生在学习中将世界各地文物、科学成就与现实事物联系起来，领会文 明传承的意义并初步树立历史的、全面发展的观点和群众的观点。 金字塔 空中花园 司母戊鼎 展示古老文明的辉煌成就 宏大的工程和精巧的技艺 （工艺） 天文 医学 数学 反映了人对自然的认识 （科技） 古老的科学探索 第三课时 ★ 教材结构 教学重点：佛教的创立和传播过程 教学难点：宗教在进入文明时代后的社会作用。 印度佛教 古埃及的阿荣神崇拜 反映了人对社会的认识 宗教的奥秘 综合探究二 感悟沧桑巨变 综合探究二 感悟沧桑巨变 ★ 教材结构 教学重点：说明人类活动与自然环境的关系。 教学难点：体会人类对人地关系认识不断深化的过程。 通过分析、总结与反思，形成正确人地观 沧桑巨变：蓝田人家园的今昔 激发学生的忧患意识和问题意识 让事实说话：一项环境变迁的调查 学生进行实地考察、探究 文明的反思：有感于环境的变迁 假如有条件 提供资源、辅助活动 教学建议： 1、通过典型个案“沧桑巨变：蓝田人家园的今昔”分析，让学生领悟：人类依赖和利用优越的自然环境，创造和发展了灿烂的文明，但同时由于过度的开发，破坏了自然环境，导致了文明的衰落。这一部分主要起铺垫作用，激发学生的优患意识和问题意识。 2、以学生为中心的调查探究活动。对调查对象的选择要与当地的实际情况相结合，只要能够反映“沧桑巨变“这一主题的任何文明遗址或者地区都可以。比如在我们学校就可以调查“西溪湿地”。让学生在活动中领悟人类活动与自然环境之间的互动，产生维护人与自然之间和谐的责任感。 3、学生在调查的基础上展开讨论，进行反思，形成正确的 人地关。 通过对比形成的强烈的反差,使我们.领悟到人类活动与自然环境之间的互动,产生维护人与自然之间和谐的责任感. 黄河 黄土高原地区植树造林 深山里的工厂 与远古时候相比,埃及的宗教有什么变化? 宗教被统治阶级利用,变成”王国的守护神”,并渗透到社会生活的各个方面. 宗教对人类文明的发展有何作用? 宗教是一种文化现象,曾在人类历史的早期阶段起过重要作用.人类文明的发展是由古代文明发展而来的,要理解古代文明,了解宗教的情况是必不可少的, 石器时代sf http://www.shiqi.co/m/ 石器时代sf wkd27xny 一击，希望冥大人今晚可以穿着这件长袍出席。”看着木兮女皇眼里的祈求，夜北冥非常无奈的点了点头，这女皇也是个心大的，把龙袍都给自己做出来了，不知道的还以为女皇要退位让自己来做这皇位呢！不过木兮的心意，夜北冥也是记在了心里。得到了夜北冥的一个人情，木兮以后的日子可谓是一片光明。梦瑶等人也穿着各自的衣服，朝凰大陆的衣服当然是未央大陆所比不上的，款式新颖让木兮这个见惯了大场面的女皇都忍不住看直了眼，直到夜北冥穿着黑色镶金龙袍出现。夜北冥穿着龙袍的时候，整个人的气势瞬间就变了，浑身透露着上位者的威压，带着王者气势，因为带着面具，所以看不见全部的面貌，可是就是那露出来的小巧的下巴和轻抿的樱桃嘴唇，就已经很迷人了，还有面具下露出的那双黑曜石似的眼睛。