试论《小家电原理与维修》的教学方法.docVIP

精品论文 参考文献 试论《小家电原理与维修》的教学方法 （贵州省贸易经济学校 贵州 贵阳 550000） 【摘　要】 中等职业教育是培养高素质劳动者和中级专业技术人才。中等职业教育应适应社会需要、市场需要。当前，我国家小家电行业发展很快，人们的物质生活水平不断提高，小家电推成出新，更新换代快，各种新技术、新工艺、新设备更是要求中等职业教育的教材更应跟上时代步伐，以满足教学需要。 【关键词】 小家电 原理与维修 教学方法 中图分类号： Ｇ71 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2016）05-0082-02 小家电也可以被称为软家电，是提高人们生活质量的家电产品，例如目前市场认可度比较高的电饭锅、电磁炉、豆浆机、加湿器、空气清新器、消毒碗柜等 ，都是提高人们的生活质量的电器产品。可见小家电产品已经进入了千家万户，因此，小家电的原理与维修的教学 值得我们重视。 一、结合学科实际，开展教学 1、 备好课 根据学术要求，认真写好教学计划，备好课，写好教案。备课过程中认真钻研教材，学习《教学大纲》，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每节课，我上网查阅大量的资料，拓宽知识面，知识点，集中别人的优点，确定自已的教学思路，以便提高学生的兴趣，能更好的完成教学任务 2、 认真上好课 课堂教学中运用教学原则，创造性的使用教学方法。结合学科的特点，采用实验教学与媒体教学，提高学生的学习兴趣，教会学生学习的方法，使他们在学科的学习当中不会感觉到吃力，通过教学的深入，挖掘学生的学习潜力，发挥学生学习的能动性，并通过课外活动，应用到实际生活当中。 3、 重视实验教学，组建兴趣小组。 结合电子技术学科的特点，多安排实验课，结合实验仪器，方便实验课的出，成立电子技术兴趣小组，利用课外时间进行培训与指导，使学生的电子焊接等实用技术有了实质性的提高，掌握了较简单维修技术。并制作一些小的电子仪器，维修学校的损坏的设备，让学生体验到成功教育。 4、做好电子小制作，注意分层教学。 在课后，???不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 二、课堂教学中应侧重的几个方面 1.工作原理的学习 麻雀虽小，五脏俱全。小家电虽然小，但却是集中了先进的机电技术的电子产品。如传感器技术、单片机技术、光电技术、数字电路技术等。因此，了解小家电工作原理是维修的一个基本前提。那么在教学中，一个关键的问题就是：中职学生的知识面和学习能力都有限，如何使他们在不长（一般是两个到两个半学期左右）的学习期间掌握这么多的相关知识呢？这就需要老师把握学生的学习程度，充分利用现有的条件，深入简出，化繁为简，讲授这些复杂的应用技术。可以说，现代电子产品不论其结构如何复杂，功能如何繁多，归结起来，不外乎是电源电路、控制电路、输出电路、执行电路（元件）等单元电路的有机组合，因此，可以把小家电分解为各个单元电路，利用学过的知识，理解这些电路的工作原理和电路构成，然后再进行有机组合，构成整机电路。这方面的教学要点是：在了解整机工作原理图的基础上划分功能电路框图，这样就降低了整机学习的难度，也比较容易理解。 2.测量技术与仪器仪表的应用 电子产品的维修，关键是故障点和故障元件的判断，这些判断又离不开测量。所以，熟练掌握测量技术和仪器仪表的应用，也是教学的关键点。首先是基本测量仪表--万用表，一定要熟悉万用表的功能和应用技巧，特别是用万用表测量电压、电流值、判断元件的好坏方面要熟练掌握。其次是示波器的应用，在波形、时钟信号等方面的测量，万用表是无能为力的，而示波器则有其独特的作用，因此也要求掌