试探儒家思想对医学生医德培育的影响.docVIP

精品论文 参考文献 试探儒家思想对医学生医德培育的影响 长沙医学院 湖南长沙 419217 摘要：目的探讨儒家思想对医学生医德培育的影响。方法随机抽取我校11、12、13、14级在校医学生620人进行问卷调查。结果大学生对医德的认识率为47.1％，对儒家思想与医德的认识率为72.3％，对医德培育的认知率为51.5％。结论虽然当代大学生对儒家思想这一传统文化有一定的了解，但对于医学道德教育这一方面的认知存在缺陷，这一现象不利于社会医患关系的处理以及医学事业的发展。 关键词：儒家思想；医学生；医德修养 医德就是医务人员在从事医疗卫生工作中所遵守的职业道德[1]。生物—心理—社会医学模式要求医学生在提高专业技能的同时，必须要有良好的人文素质和职业道德[2]。儒家思想对传统医德产生了深远的影响，历史上医儒相通，今天的医学职业道德规范中蕴含着丰富的儒家思想，从中吸取有益的营养，对于培养医学生良好的职业道德修养具有深刻的意义。 1.一般资料 1.1调查对象 全部为长沙医学院2011、12、13、14级在校的医学生，随机抽取临床、护理、中医、口腔和影像专业的学生进行调查，合计发出问卷总620份，收回问卷580份，有效问卷501份，占总问卷的81％。问卷内容除了一般项目之外，还包括“儒家思想与医德”，“医德认知”及“医德培育”三个方面的相关问题，通过对调查问卷的数据分析，明确儒家思想对医学生医德影响的重要性，并通过对医学生的医德医风教育，不断提高他们的医德修养，进而构建良好和谐的医患关系。 1.2调查方法 参照福建省医学生医德培育现状与对策研究的调查问卷及国内外有关医学行为规范与培养要求条文，结合我校的特点自行设计“独立院校医学生关于中国儒家思想影响的问卷调查”。为确保问卷的真实性，通过不记名方式发放问卷的方法，以班级为单位，向我校学生发放问卷，统一回收问卷进行整理分析。 2.结果 2.1医德认知 调查统计，对于中医药王孙思邈在《备急千斤药方》中《大医精诚》表示听说过且认真研读过的仅占学生总数的7％，这一现象表明，在校医学生基本未研读医德经典著作或名篇。在关于医德看法调查中，有47.1％的学生认为“医术医德不可分割，是相辅相成的，两者需要同时提高，所谓德艺双磬”，对于医患关系的认识，56.3％的学生选择“医生和患者是战友，无论战友间存在什么差异，都是平等的合作关系”，这两项调查现象说明大部分医学生比较重视医德问题并认同平等合作的医患关系。在医患沟通的问题调查中，37.9％的学生表示“医患间除诊疗的疾病的沟通外，生活、工作等其他方面也可以有所交流”，这说明少部分学生倾向于主动与患者沟通交流，有利于构建和谐的医患关系。对于基础医德知识的了解程度，我们做了调查，结果显示93.2％的调查对象认为传统医德的内容包括医者仁心，医乃仁术，救死扶伤，为病人保守秘密等内容。这说明对于传统医德，医学生有基本的了解，但根据我们的调查结果显示，仍有很大部分人对当代社会最为敏感的医德问题之一的是“收红包”、“拿回扣”现象，仍持着有悖于医德的错误观点：认为家属给的红包可以收下。虽有这样想法的原因很多，但一个最基本的原因是错误的世界观和人生观，医学生医德观念淡薄[3]。他们对医德的认识只停在低层次的良知上，并没有把这提升到一种高尚的道德自觉。针对这一现象，医学院校应加强学生的医德教育，积极促进医学生落实贯彻医德思想，确保我们对医德的认识不只停留在低层次的良知上，用道德和纪律严格管理，从而能更好的从根本上改变社会上“收红包”、“拿回扣”这类现象。 2.2儒家思想与医德 调查结果显示，87.5％被调查的对象认为学习儒家文化对于医学生来说是有必要的但是还是3.6％的调查对象认为儒家文化的学习对于医学生来说是没有必要的甚至还9.0％的医学生持无所谓的态度。有61.1％的医学生学生认为儒家思想有利于解决当今社会存在的医患矛盾，仅10.6％的医学生持相反的观点。这说明多数医学生能够认识到儒家思想对医学生医德培育有很大的影响，而且也能意识到儒家思想对未来解决医患关系的有利之处，但对于少部分医德意识淡薄的学生来说，造成这种现象的主要原因可能是他们在专业的学习、人生观和价值观的建设上有所缺陷。针对这类现象，医学类学校应该加强学生医德医风的培养，促进医学生形成良好的人生观和价值观，树立良好的医德观念。 2.3医德培育 学生希望学校通过举办活动进行思想交流来促进提高医学生的医德，在“学校还采取哪些方式进行医德教育”的问题中，71.5％的学生选择入学宣誓。由此表明，大部分医学