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项目3 铸造 学习指南3 正确设计铸造零件的结构 项目3：铸造 起草人员 起草时间 教学学期 第2 学期 参考课时 8学时 教学条件：教室、工业加工中心（实训车间）、机械制造工艺手册、视频光盘、电脑、网络、零件图样、课件、黑板和多媒体设备等 工艺装备：到铸造车间参观合箱浇注系统电炉焦炭炉V法造型机组清沙机和碾沙机等设备 学 习 过 程 计 划 学习 项目 描述 受精益零部件制造有限公司委托，对图3.1（a)铸件标出最合理的分型面，指出结构工艺性不合理的地方，进行修改，并说明理由；图3.1(b)铸件为熔模铸件，指出结构不合理的地方，进行修改并说明理由 具 体 任 务 的 设 置 (a) (b) 图3.1 铸造零件结构图 能 力 目 标 1.掌握合金收缩过程的三个阶段 2.了解铸造手工造型方法的特点和应用 3.能正确使用铸造成形工艺和铸造成形结构设计 4.了解特种铸造及其他铸造新技术新工艺 专业 技术 内容 1. 铸造成形的主要特点 2. 铸造成形工艺基础 3. 铸造成形方法 4. 铸造成形工艺、结构设计 5. 特种铸造 教学 方法 任务驱动法、多媒体教学、现场实作、分组讨论 学 习 小 组 行 动 阶 段 1.资讯 学生从工作任务中收集工作的必要信息。初步掌握铸造成形工艺和铸造成形结构设计的专业知识和技能 2.计划 学生制定学习计划,建立工作小组 3.决策 确定工作方案，工作任务分配到个人，并记录到工作记录表中 4.实施 学生以小组的形式，在工作任务单的引导下完成专业知识的学习和技能训练，完成实际铸造零件的加工操作及质量的检测 5.检查 ①工艺是否正确 ②设计方案是否正确 ③分型面和浇注系统否正确 ④设备选择是否正确 6.评价 ①能否铸造出合格的产品 ②是否为最合适的铸造结构设计方案 ③学习目的是否达到，按照成绩评定标准给与评价（成绩评定标准教师事先制订），填写反馈表 方 法 媒 介 和 环 境 1.分析 课堂对话、四步法 讲解、演示、模仿、练习 教师指导、讲解、示范、学生实作 2.计划 课堂对话、课堂分组、教师监督、小组长负责 3.决策 师生互动 老师只进行评估 4.实施 在教师指导下分组工作，到实训工厂实操实作产品,小组完成零件成形工艺、铸造结构设计。分组讨论，课堂对话，教师监督 5.总结 答疑，任务对话，学生评价，教师评价，企业评价，专家评价 6.成绩 工作文件20%，操作过程40%，工作结果20%，汇报效果10% ，团队10% 工作任务单3.1 掌握铸造特点和方法 项目 3 铸造 任务3.1 掌握铸造特点和方法 姓名： 班级： 日期： 共 页 一、填空 1.砂型铸造生产通过制作__模样__和___制备造型_、配制_材料___、造型____, 然后造__芯__、合型___,同时熔化金属进行熔炼__浇注__,待铸件泠却_后__落砂__、__清理____, 经质量检验后,即为合格铸件。 2.手工造型有___整模造型____、__分模造型_____、__活块造型_____、_挖砂造型_______、____假箱造型___、____刮板造型____等造型方法。 3. 型芯的作用既可构成铸件的__内腔_____, 又可构成铸件的___局部外形____,型芯头的作用是便于型芯的__分型面_____和___模样外型____。 4.机器造型是使__紧砂____和_起模_____两个基本操作实现机械化, 可提高__生产效率_____和___砂型质量___,适用于_____成批或大量___生产。 5.在铸造工艺图上应标注铸件的__形状____、__尺寸____、___生产方法____、__工艺过程______、___浇注位置____、___分型面位置___、_收缩余量、加工余量、起模斜度、铸造圆角、芯头芯座、浇注系统、冒口和冷铁的布置等制造模样和铸型所需的资料。 6. 铸件的浇注位置是指铸件在__浇注___ 时在铸型__中所处的位置。它对铸件的__质量及铸造工艺____影响很大。 7. 铸型的分型面应选择在铸件______处, 以保证起模;同时分型面应尽量采用_______、 以便于造型。 8. 合金的铸造性能有。流动性、收缩性_和_偏析、吸气性、氧化性等。影响它们的主要因素有_____充型能力__、__收缩性__等 二、单项选择 1．下列合金流动性最好的是：（ ① ） ①普通灰铸铁； ②球墨铸铁； ③可锻铸铁；