阶段复习课1.ppt

9.歌曲中的最美中国人，他们的职业很普通，岗位也很平凡，但他们不平凡的事迹却令人动容。这给我们的启示是（　　） ①只要具有一定的知识或技能，为社会主义建设作出贡献的人，都是社会所尊重的人才 ②实现人生的价值应该从平凡开始，从点滴小事做起 ③人生的意义在于奉献，人生有价值的追求只表现在奉献上 ④要做负责任的公民，过积极健康的生活 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选C。本题考查学生结合材料回扣所学知识的能力。最美中国人之所以最美，是因为他们都为国家做出了杰出的贡献，都是负责任的人。仔细分析材料和各题肢可以看出①②④符合题意，③的说法是错误的。 10.（2013·德州中考）价值判断：全面建成小康社会，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 【解析】本题考查学生对民族精神的认识，回答时可以结合民族精神的作用来分析。 答案：正确。民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。 阶段复习课 第一单元 主题一 中华文明 1.中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。 2.中华文明是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一。 【真题体验】 1.（2013·鞍山中考）以下关于中华传统美德的说法，正确的是（　　） ①中华民族传统美德是传统道德的精华 ②善良、悲悯、坚韧、信义和自强都属于中华传统美德 ③中华传统美德只展现在普通人身上 ④中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【方法归纳】排除法解答组合式选择题 组合式选择题是近年思想品德中考选择题中常见的题型，此类题型的主要特点是：四个选项是由多个（至少四个）题肢排列组合而成，其目的是考查学生对知识掌握是否全面、扎实，能否灵活运用。解答此类试题我们可以巧用排除法，这样既能节约答题时间，又能提高准确度。 1.排错法：即在众多的题肢中可以确认一个错误的题肢，从而在四个选项中排除一个或两个含有错误题肢的选项，这种方法就是“排错法”。 2.排正法：即在众多的题肢中，总可以确认一个正确的题肢，从而在四个选项中排除一个或两个不含有正确题肢的选项，这种方法就是“排正法”。 3.存同辨异法：在经过前面两种排除法之后仍不能得到正确答案的情况下，可以将剩下的选项中相同的题肢保留下来，不同的题肢再进行辨析，相信终能拨乌云而见天日。 【解析】选D。本题考查学生对传统美德的认识和理解。中华民族在创造灿烂文化的同时，也形成了代代传承的美德，①②④是对传统美德的正确理解。作为代代传承的美德，中华传统美德并非是普通人的专利，因此③观点错误。排除含③的选项，故选D。 2.（2013·荆门中考）先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵……五千年文脉涵养了泱泱中华。这说明中华文化（　　） A.一脉相承亘古不变 B.一花独放天下独尊 C.博大精深源远流长 D.中西合璧不分彼此 【解析】选C。本题考查学生对中华文化特点的认识。分析题干材料可以看出中华文化的特点是博大精深、源远流长，由此判断C正确；其他选项说法与题意不符，故不选。 3.（2013·青岛中考）莫言说：“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术，我从小耳濡目染。创作的时候，这些民间文化元素就进入了我的小说，甚至决定了作品的艺术风格。”他的话启示我们青少年（　　） A.要以积极的态度自觉接受民族精神教育 B.要大力提高全民族科学文化素质 C.要发展民族的科学的大众的社会主义文化 D.要牢牢把握住文化建设的“主心骨” 【解析】选A。本题考查学生对民族精神和民族文化的认识和理解能力。题干材料中莫言的话表明他的作品深受民族传统文化的影响和熏陶，启示我们要自觉接受学习民族文化，接受民族精神教育，从优秀传统文化中汲取丰富的精神营养，A项符合题意。B、C、D说法属于对国家的要求。 4.（2013·昆明中考）2012年，莫言成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。让我们一起走近莫言。 他的作品，以民间传说、故事作为其文学创作的重要来源，始终以其生长的乡村故土作为叙述的根基，具有浓郁的中国特色；创作手法又受到拉美魔幻现实主义的影响，体现了独特的写作风格；作品内容直抵中国人民的生活、历史与变迁，闪烁着人性光芒，表达了全人类共同的情感。他的许多作品被译成英、法、德、意、瑞典等多国文字，赢得了世界文坛的尊重。 （1）莫言的成功对我们传承中华民族文化有哪些启示？ 我的作品表现了中国人民的生活，表现了中国独特的文化和风情。 我一直在写作形式上进行探索和创新，力戒重复…… 我要感谢那些赞美我的人，也要感谢那些批评我的人。此时，我更要保持清醒的头脑，重新审视自己，认识自己。 （2）品读莫言