UI第二课时（一）.docVIP

ai ei ui第二课时 教学目标： 能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节，正确书写音节。 认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 教学过程： 复习 谈话复习三个新学的复韵母 创设情境复习ai ei ui四声 T：今天我们要去小ai ei ui家作客，小朋友们想去吗？但是我们必须正确读出ai ei ui的四声我们才能找到他们的家，你会读吗？ 教学新知：声母与复韵母相拼 （一）教d t n l与ai相拼的音节 T：小朋友们真能干，你们看我们已经来到ai ei ui的家门口了（课件），接下去我们先去ai家，看看他在做些什么？ （课件）T：原来ai的四个朋友来看望他，你们看他的四个朋友是？瞧，第一个朋友d已经来到他的身边，你会读吗？（跟师读） T：你们会读了吗？老师给他带上小红帽，你会读吗？请你选一个读一遍并组词或说一句话。 T：瞧，ai的第二个朋友也来了，你会读吗？老师给他带上小黄帽，你还认识吗？ T：声母n l一块儿来了，谁会读？有什么好方法不会读错？ (二)教b p m f与ei相拼的音节 T：ai有朋友在看他我们就不打扰他了，我们去看看ei吧！啊，原来他家也来四位朋友，他们分别是？他们站在一起你会读吗？你能给这些音节找找朋友吗？ （三）教zh ch sh r与ui相拼的音节 T：ai ei都有四位客人那么请小朋友猜猜看ui会不会也有客人啊？我们一起进去看看吧。今天真是个作客的好日子，ui也有四位朋友，他们是？他们站在一起你会读吗？ 看图说图意，学句子，读儿歌，识字。 T：同学们学得真快呀，为了放松一下，让我们坐上氢气球到郊外去玩一玩吧！（课件出示郊外的图片） 1．（最后一幅图）仔细观察这幅图，说说你看到了什么？ 2．T：图上有小鸟、小鸽子、小白兔，还有三位小朋友在植树，瞧，他们合作得多愉快啊！图下有一句话就写了这幅图的意思，请大家借助拼音读一读并想一想：这句话是图中哪位小朋友说的？“你”是指哪位小朋友？“他”是谁？ 3．比比谁的眼睛亮，把带有复韵母ai ei ui的音节找出来读一读。 4．T：这句话中有三个字要求我们认识，请你认一认（卡片：你、他、水） 5．学儿歌 T：小朋友把拼音和句子学得那么好，我们再来学习一首儿歌，先听老师读一遍，然后跟老师读。 T：红色的音节就是带有今天新学的复韵母，请小朋友自由地多拼读几遍。 T：这首儿歌中有四个字我们必须认识，他们是？（卡片：白、皮、子、在）想想怎样记住这些字？ 背诵儿歌，表演儿歌 猜字游戏：首先，请2位小朋友上来，1位背对黑板，另1位则在黑板上的字中选择一个指给大家看，大家记住这个字；然后，请背对黑板的小朋友来猜那位小朋友指的是哪个字。