2008-2009年度教学进度表.docVIP

2008-2009年度教學進度表 上學期 高中二年級 綜合數學 任教老師：徐寶思、教材：(I) 北師大版新課標高中數學第三冊、第五冊 ； (II) 人教版高中數學第二冊(上、下) ； (III) 解析幾何實驗手冊 週次 內容 (章節) 知識要點 具體要求 電腦輔助 教學安排 作業/測驗/考試 要求 1統計活動：隨機選取數位 2從普查到抽樣?? 3抽樣方法??? 4統計圖表???? 5資料的數位特徵?? 6用樣本估計總體 7統計活動： 結婚年齡的變化????? 8相關性??????????????????????? 培養學生的統計意識具有重要的價值 能用適當的統計圖表和數位特徵來表達資料的資訊，能根據資料分析的結果得出自己的結論，能將自己的結論清晰而有條理地表述出來 能利用散點圖直觀認識變數間的相關關係 活動過程中的感想和過程後的反思，讓學生進一步體會統計的意義和價值，發展統計觀念，並增強他們學習統計的興趣 自制隨機數表 學生分組活動: 統計活動: 結婚年齡的變化? P27練習 P28習題1-4 P37 練習及習題1-5 3 (II)第二冊(下B) 第十章 排列、組合和二項式定理 10.1 分類計數原理與 分步計數原理 10.2 排列 1. 掌握分類計數原理與分步計數原理 2. 能用分類計數原理與分步計數原理分析和解一些簡單的應用問題 3. 理解排列的意義 4. 掌握排列數計算公式 5. 能解一些簡單的排列應用問題 練習P.86-87 習題10.1 練習P.94-95 習題10.2 4 10.3 組合 1. 理解組合的意義 2. 掌握組合數的計算公式 3. 掌握組合數的兩個性質 4. 能解一些簡單的組合應用問題 練習P.99 練習P.103 習題10.3 週次 內容 (章節) 知識要點 具體要求 電腦輔助 教學安排 作業/測驗/考試 要求 10.4 二項式定理 1. 掌握二項式定理 2. 掌握二項式係數的性質 3. 能用二項式定理及其係數的性質計算和證明一些簡單的問題 練習P.110 練習P.113 習題10.4 大測:第十章 6 (I)第三冊 第三章 概率 1 隨機事件的概率 1.1 頻率與概率 1.2 生活中的概率 (1) 在具體情境中了解隨機事件發生的不確定性和頻率的穩定性,了解概率的意義及頻率和概率的區別,了解隨機數的意義 (2) 在正確理解隨機事件發生的不確定性和頻率的穩定性的基礎上,能澄清生活中遇到的一些對概率的錯誤認識并能通過大量重複試驗,用頻率對某些隨機事件的概率作出估計 (3) 培養學生以隨機的觀點認識世界,了解偶然性和必然性的辯證統一,培養學生的辯證唯物主義思想 利用Excel進行模擬試驗 P151練習 P153練習1 P157練習2 P157習題3.1A 2 古典概型 2.1 古典概型的特徵和概率計算公式 2.2 建立概率模型 2.3 互斥事件 (1) 通過實例,了解古典概型的兩個基本特徵,掌握古典概型的概率計算公式,會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數及其發生的概率 (2) 能建立概率模型解簡單的實際問題 (3) 通過實例,了解兩個互斥事件的概率加法公式及對立事件的概率計算公式 P163練習 P167練習 P173練習1 P177練習2 P177習題3.2A 3 模擬方法──概率的應用 (1) 了解模擬方法估計概率的實際應用 (2) 能運用模擬方法估計概率 利用Excel進行模擬 P184練習 P184習題3.3A 11.1 隨機事件的概率 1. 了解隨機事件的統計規律性 2. 了解隨機事件概率的意義 3. 了解等可能事件的概率的意義 4. 會用排列組合的基本公式計算一些簡單的等可能事件的概率 練習P.131 習題11.1 11.2 互斥事件有一個 發生的概率 11.3 相互獨立事件同 時發生的概率 1. 了解互斥事件的意義 2. 會用互斥事件的概率加法公式計算互斥事件有一個發生的概率 3. 了解相互獨立事件的意義 4. 會用獨立事件的概率乘法公式計算相互獨立事件同時發生的概率 5. 會計算事件在n次獨立重複試驗中恰好發生k次的概率 練習P.135-136 習題11.2 練習P.140 練習P.142 習題11.3 8-9 (I)第五冊 第一章 數列 1 數列 1.1 數列的概念 1.2 數列的函數特性 (1) 理解數列的定義、能夠區分項和項數兩個不同的概念 (2) 掌握通項公式概念,能夠用不完全歸納法寫出一些數列的通項公式 (3) 通過日常生活中的實例,了解數列的概念和幾種簡單的表示方法 ( 列表、圖像、通項公式 ) (4) 了解數列是一種特殊函數 (5) 判別數列的單調性 P6練習 P9練習1 P10習題1.1A 2 等差數列 2