2008--2009年度第二学期高二物理期末调研试卷分析.docVIP

2008--2009年度第二学期高二物理期末调研试卷分析 一、试卷结构 试卷分选择题、非选择题两部分；选择题共9题, 其中单项选择题5小题，每题3分，计15分；多项选择4小题，每题4分，计16分。非选择题部分，分为简答题和计算题两类。简答题的第10、11是必做题，每个考生都必须做，共18分分。12题是选做题，分为A（选修模块3-3）和B（选修模块3-5），分值为24分，学生只须在A、B中任意选做一题。计算题3小题，共47分。 二、试卷评价 本次江都高二选修物理的学生共1264人（江都中学除外），学生平均分59分，得分率48.93%，最高分120分，最低分8分，难度0.50，标准差24.89 ，区分度0.46，信度 0.73。 整份试卷侧重考查学生的双基，无偏题、怪题。涉及的知识面广，知识点细，试卷总体难度适中略偏难，切近该阶段学生的学习内容，能够考查出高二学生的学习情况，整体有很好的区分度，对下一步高三物理教学起了很好的导向作用。 三、试题分析 选择题部分为机器批改，从反馈的情况看，选择题第3、6，9正确率低于50%，其中第9题正确率为29.51%。 第3题考查电磁波的发射和接收的相关知识，说明学生对这部分内容比较忽视。 第6题考查相对论的知识，大多数同学多选了C选项。说明对相对论理解还不到位。 第9题考查竖直上抛运动，题目不难，但错误率较高，竖直上抛运动在考试说明中没有出现，但是实际上它属于匀变速运动，说明教师平时对它不重视。所以高三一轮复习知识点时要全，要细致。 第10题，11两题是必做题，每个考生都必须做，共18分。难度0.55，平均分9.9，标准差3.90。第10题考查验证力的平行四边形定则实验，失分的主要原因及典型病例为：1、弹簧秤读数没有估读；2、估读误差太大或用计算法算出结果；3、说明实验结果时没有交待力的方向也要符合要求或叙述不清。 第11题考查光的双缝干涉实验、光的折射和测量光的折射率，失分的主要原因及典型病例为：1、光经过不同介质的分界面时同时发生反射和折射，但只考虑了光的折射，遗漏了反射光线；2、少数人折射率计算错误。 12题是选做题，分为A（选修模块3-3）和B（选修模块3-5），分值为24分，学生只须在A、B中任意选做一题。两题难度0.56，平均分13.4，标准差6.45， 题A（选修模块3-3）考查热学相关概念的理解和辨析，水分子数目的估算和水质量的估算，气体实验定律和热力学第一定律。失分的主要原因及典型病例为: 1、热学相关概念理解不到位；2、没有保留两位有效数字；3、热力学第一定律及气体实验定律计算错误较多。 题B（选修模块3-5）考查相关概念的理解和辨析、玻尔理论、光电效应和动量守恒定律。失分的主要原因及典型病例为:1、反冲运动中，动量守恒公式不能正确应用；2、单个氢原子和大量氢原子跃迁区分不清。 第13题是计算题部分的第1题，是一条几何光学题，总分15分。难度0.57，平均分8.5。失分的主要原因及典型病例为:1、没有考虑发生全反射的条件，导致作图错误；2、数学几何知识缺乏，计算错误；3、书写只有结果，没有简要的说明及简单的计算过程。4、运算粗心。 第14题是计算题部分的第2题，是一条运动学题目，难度0.52，平均分7.8分，标准差5.56。本题为一好题，能全方面考查学生能力，起点高。考生在解答会过程中较难把握，在利用图像法解题的过程中，考生往往找不到切入点，读图、解图能力要培养。 第15题是计算题的最后一题，是一条牛顿运动学题，总分17分。难度0.17，平均分2.9分，标准差4.10。本题涉及的物理过程复杂，有物体间的相对运动，有利用牛顿运动定律求加速度，是一道较难的综合题。失分的主要原因及典型病例为：1、学生对物理过程分析不清，不能理解题目的意义，较多学生在第一问中计算的不是物体相对于小车的位移，而是物体相对于地面的位移；2、运动学公式运用不合理，许多学生乱套公式，3、部分学生没有认真审题，运用动量守恒定律解题，导致错误；4、部分学生书写马虎，物理量单位不写或写错。 四、今后教学中宜采取的对策 1．高三一轮复习知识点要全，要细致。边边角角的不能放过。 2、教学中教师要切实加强学生的学习规范教育，养成良好的书写习惯，规范表达，运用好学科用语从而建立起相关的物理模型。